Bagaimana jika anak tidak punya teman?

Anda tidak pernah mendengar anak Anda mengeluh: "Tidak ada yang mencintaiku!" Atau "Mereka tidak membiarkan saya bermain dengan mereka!" Tahukah Anda betapa menyakitkan bagi anak untuk merasa kesepian? Bagaimana jika anak tersebut tidak memiliki teman? "Bagaimana saya bisa membantunya menemukan mereka?"

Keterbukaan

Setiap persahabatan dimulai dengan pertanda bahwa dua orang ingin menjadi teman. Jadi, untuk mencari teman, Anda perlu menunjukkan kepada anak lain bahwa anak Anda tertarik pada mereka, dan mengungkapkan keterbukaan untuk berteman dengannya. Anak-anak prasekolah lebih sederhana: mereka naif dan spontan, dan terkadang mereka bertanya langsung: "Apakah Anda ingin menjadi teman saya?" Tetapi anak-anak yang lebih tua tidak dapat selalu menunjukkan ketertarikan mereka secara langsung.

Salam

Cara yang sangat sederhana untuk menemukan teman adalah dengan menunjukkan keterbukaan kepada Anda. Anak pemalu sering mengalami masalah dengan hal ini. Ketika anak yang lain berkata: "Halo!", Anak-anak pemalu berpaling atau tidak mengatakan apapun, atau hanya menggumamkan sesuatu sebagai jawaban. Ini karena mereka merasa tidak nyaman, tapi anak-anak lain membacanya seperti sebuah pesan: "Saya tidak menyukai Anda dan saya tidak ingin ada hubungannya dengan Anda!" Bukan bagaimana perasaan anak-anak yang pemalu, tapi begitulah cara mereka berkomunikasi. Dengan komunikasi seperti itu, sangat sulit mencari teman, dan anak tetap menjadi satu.

Anda bisa membantu anak Anda belajar bersikap terbuka setidaknya dalam ucapan. Ada baiknya melakukannya dengan bantuan permainan peran, saat anak dalam praktik kehilangan tingkah laku dan perilaku anak-anak lainnya. Jelaskan kepada anak Anda bahwa ucapan ramah mencakup kontak mata, senyuman hangat. Anda juga perlu berbicara dengan cukup keras bahwa anak yang lain akan mendengarnya. Nama orang lain, diucapkan setelah "halo!", Membuat sapaan lebih personal.

Pujian

Pujian adalah cara sederhana lain yang menunjukkan kesiapan anak untuk pertemanan. Dia merasa baik saat dia mengucapkan pujian yang tulus, dan kami biasanya menyukai orang-orang yang memiliki selera bagus untuk menghargai kualitas kami!

Brainstorming dengan anak Anda akan membantu Anda menemukan beberapa cara yang baik untuk memuji teman sekelas Anda. Biarkan pujiannya menjadi lebih sederhana: "Sweater Anda sangat bagus!" atau "Tujuan keren" - anak Anda bisa memberi tahu anak sekolah lain yang bermain bola basket dengan baik. "Saya suka bagaimana Anda melukis langit" - sehingga Anda bisa mengatakan tentang karya teman sekelas. Ini akan memberi anak kesempatan baru untuk pertemanan.

Kebaikan

Bahkan sedikit manifestasi kebaikan bisa menjadi cara untuk mengekspresikan keinginan untuk berteman. Ini mungkin berarti anak Anda akan berbagi pensil dengan teman sekelasnya, akan membantu membawa portofolio tersebut ke teman sekelasnya. Kebaikan, sebagai suatu peraturan, menyebabkan kebaikan timbal balik, dan ini adalah salah satu cara terbaik untuk memulai persahabatan.

Studi menunjukkan bahwa anak terkadang mencoba untuk membeli teman dengan memberi mereka uang atau barang. Ini pasti tidak berhasil. Anak-anak lain mungkin menerima pemberian ini, tapi mereka tidak akan membalasnya, dan bahkan mungkin akan kehilangan rasa hormat untuk anak Anda. Pergi untuk pertemanan dengan hadiah, Anda tidak bisa memenuhi apa yang diharapkan.

Dan satu lagi nasihat penting yang perlu Anda berikan kepada anak itu. Kebaikan bukanlah manipulasi seorang teman dan bukan merupakan pengaruh yang disengaja atasnya. Terkadang anak-anak terbawa arus dan bersikeras bahwa teman baru hanya bermain bersamanya. Jika anak lain memiliki tujuan yang sama sekali berbeda, dia akan segera bosan dengan persahabatan seperti itu. Mungkin akan perlu untuk membantu anak tersebut menemukan cara yang kurang mengganggu untuk mengungkapkan rasa simpati.

Apakah teman Anda terlihat seperti Anda?

Hanya karena dua anak tinggal di daerah yang sama atau belajar di kelas yang sama tidak berarti mereka akan menjadi teman. Salah satu hasil paling mencolok yang telah ditemukan para ilmuwan saat mengeksplorasi karakteristik persahabatan anak-anak adalah bahwa anak-anak berteman dengan orang-orang yang dianggap serupa dengan dirinya sendiri. Anak-anak dapat dengan mudah berteman dengan anak-anak dengan usia, jenis kelamin dan etnis yang sama seperti mereka. Anak juga bisa menjadi teman dalam hal minat, keterampilan sosial, popularitas dalam tim dan prestasi di sekolah.

Dengan demikian, salah satu komponen penting dari persahabatan adalah terbentuknya kesamaan. Istilah ini perlu diklarifikasi. Kesamaannya menarik, karena disukai oleh anak-anak pada tingkat praktis dan emosional. Pada tingkat praktis, sangat mudah untuk memiliki teman yang melakukan hal yang sama seperti Anda. Misalnya, dia suka memecahkan masalah matematika atau bermain catur. Pada tingkat emosi, kemiripan seorang teman memberi perasaan nyaman dan percaya.

Tanyakan kepada anak itu: "Bagaimana Anda bisa mengerti bahwa Anda memiliki kesamaan dengan anak laki-laki itu?" Jawabannya adalah pengamatan anak, yang akan membantunya untuk mengerti dengan siapa dia ingin berteman.

Menemukan bahasa yang sama dengan orang lain sama sekali tidak berarti bahwa anak Anda seharusnya menjadi tiruan dari semua anak lainnya. Tapi ini tidak berarti bahwa anak tidak akan pernah bisa berteman dengan seseorang yang memiliki minat yang sama sekali berbeda. Ini berarti persahabatan dimulai dengan beberapa karakter atau hobi yang serupa.

Strategi menarik perhatian

Begitu anak sekolah membagikan strateginya tentang bagaimana menemukan teman. "Pergilah ke dirimu dan lihatlah, sangat sedih. Dan kemudian anak-anak itu sendiri akan melakukannya. " Nah, strategi seperti itu bisa menarik perhatian cewek dan cowok lain, tapi hanya satu atau dua kali, tapi ini bukan cara yang bagus untuk pertemanan. Anak sekolah ini sama sekali tidak mengerti bahwa anak biasanya ingin berada di dekat anak yang hidup bahagia dan bahagia.

Biasa menyenangkan

Komponen persahabatan lainnya adalah partisipasi dalam kesenangan umum. Hal ini ditegaskan oleh studi klasik psikolog John Gottman, yang menganalisis kemunculan persahabatan antara anak-anak yang tidak dikenal. Delapan belas anak-anak berusia antara tiga dan sembilan tahun berkumpul untuk bermain di salah satu rumah selama tiga hari. Para periset menemukan bahwa tanda utama bahwa anak-anak "bergaul" adalah seberapa besar mereka dapat mendukung keseluruhan permainan.

Ini lebih sulit daripada yang terlihat sekilas. Untuk menikmati komunikasi dengan teman sebaya, anak harus bersikap sedemikian rupa sehingga anak lain juga bermain dengannya, dapat melaporkan kesukaan dan ketidaksukaannya dan menyelesaikan pertengkaran atau menghindarinya. Tentu saja. Ada banyak pilihan. Bila permainan tidak berjalan sebagaimana mestinya: anak-anak dapat tersinggung satu sama lain atau tidak saling berpasangan, mengambil mainan dari anak lain, memerintahkan anak-anak lain di sekitar, memukul anak lain ... Semua ini mengganggu kesenangan keseluruhan. Tapi itu adalah kemampuan untuk mengatasi situasi ini yang membuat persahabatan anak sukses.

Mengajak anak bermain dengan diri mereka sendiri

Begitu anak Anda telah membuat kemajuan pertama dalam berkomunikasi dengan teman sebaya, baik di sekolah maupun di luar sekolah, hal terbaik yang dapat Anda lakukan untuk memperkuat persahabatan ini adalah membantu anak tersebut mengajak anak-anak lain untuk bermain dengannya. Sebelum mengambil tamu, Anda perlu berbicara dengan anak Anda tentang bagaimana menunjukkan diri Anda sebagai tuan rumah yang baik. Host yang baik mencoba untuk menghibur para tamu dan memberi mereka perhatian maksimal, dan cobalah untuk tidak berdebat dengan tamu. Mereka juga bermain dengan tamu, dan jangan membuangnya sendiri. Jika anak Anda memiliki mainan yang terlalu berharga, Anda takut merusaknya, taruh di ruangan lain sampai para tamu tiba.

Pada permulaan pertandingan, mungkin ada saat-saat tidak nyaman saat seorang anak bertanya: "Jadi ... Apa yang ingin kamu lakukan?" Dan anak yang lain berkata, "Saya tidak tahu. Dan apa yang Anda inginkan? "Cobalah untuk mencegah situasi ini dengan membantu anak membangun rencana tindakan terlebih dahulu. Anak Anda bisa merencanakan setidaknya dua versi permainan sebelum kedatangan tamu.

Atau anak bisa memberi tahu teman-temannya (teman) terlebih dahulu, yang mana dia mengundang mereka untuk dirinya sendiri. Misalnya, anak Anda mungkin meminta anak lain untuk datang dan memanggang kue, naik sepeda, bermain bola basket, bowling, atau pergi ke bioskop bersama. Jika untuk keduanya itu menyenangkan dan menyenangkan, anak lain akan mengasosiasikan anak Anda dengan bersenang-senang yang membuat persahabatan lebih kuat dan lebih menarik.