Bagaimana cara mengembangkan keterampilan kebersihan dan kerapian diri pada anak usia 1-1,5 tahun?

Jika Anda ingin anak Anda tumbuh menjadi orang yang rapi dan berbudaya, Anda harus mengajarkannya hal ini. Tentu saja, Anda sendiri harus menjadi contoh baginya. Anda tidak dapat menuntut seorang anak untuk menjaga tangannya tetap bersih jika tangannya kotor dan ada "duka" di bawah kuku Anda. Anda tidak dapat menuntut seorang anak untuk berpakaian rapi jika Anda berjalan di sekitar ruangan dengan jubah yang kotor dan robek serta mengenakan kaus kaki bolong atau sandal yang robek. Ingatlah bahwa seorang anak, saat ia masih kecil, dan bahkan di usia yang lebih tua, mencoba meniru orang dewasa dan "menyerap" perilaku mereka seperti spons. Selain itu, contoh-contoh negatif "meresap" ke dalam jiwanya jauh lebih cepat daripada yang positif.

Agar keterampilan kerapian berhasil ditanamkan, sangat penting bagi guru, dalam proses berkomunikasi dengan anak, untuk menunjukkan sikap positif terhadap segala sesuatu yang bersih dan rapi. Misalnya, seorang anak mengambil boneka. Dan sang ibu saat itu harus berkata: "Lihat betapa bersihnya boneka itu! Betapa bersih dan rapi gaunnya! Betapa bersihnya tangan boneka itu!" Atau, sebaliknya, sampaikan kritikan jika gaun dan tangan boneka itu kotor. Hal ini diperlukan agar anak mengerti bahwa ketidakrapian dan ketidakrapian itu buruk. Tentu saja, satu sikap setuju atau tidak setuju saja tidak cukup. Lagi pula, jika gaun dan tangan boneka itu bersih (dan tangan Anda juga), tetapi apartemennya berantakan, barang-barang berserakan di mana-mana, ada remah-remah di atas meja, dan piring-piring yang tidak dicuci telah tergeletak di wastafel selama seminggu, anak itu tidak akan mempercayai Anda. Jadi, pada usia satu hingga satu setengah tahun, perlu untuk mulai menanamkan keterampilan budaya dan higienis pada anak:

1. cuci tangan sebelum makan;
2. makan hanya dari piringmu sendiri;
3. duduklah sendiri di kursi tinggi Anda dan dorong kembali ke tempatnya setelah makan (tentu saja, kecuali jika kursi tersebut sangat berat);
4. Sebelum makan, sangat penting untuk memakaikan celemek atau penutup kepala pada anak sehingga ia mengerti bahwa baju yang “dikunyah” itu tidak baik;
5. Setelah menggunakan toilet (atau jika anak belum menggunakannya, tetapi hanya duduk di pispot), pastikan untuk mencuci tangan Anda;
6. anak harus tahu bahwa ia harus duduk di pispot dengan tenang, tanpa melakukan hal lain;
7. anak perlu diajarkan untuk mencuci dan menggosok gigi pada pagi dan sore hari;
8. Anak harus memahami dengan jelas bahwa ia tidak dapat meninggalkan meja dengan sepotong pai, roti, apel, dll. Ia tidak dapat meninggalkan meja dengan mulut penuh;
9. Sebaiknya anak diajarkan untuk mengucapkan terima kasih kepada ibunya, neneknya, atau orang dewasa lainnya setelah makan.

Dengan metode latihan pispot yang tepat, anak-anak mulai meminta untuk pergi ke pispot pada usia satu setengah tahun. Anda mungkin sudah sedikit familier dengan metode latihan pispot. Namun, topik ini penting, jadi perlu diulang.

Pada malam hari, sebelum tidur, Anda mendudukkan anak Anda di pispot. Jika ia belum melakukan apa pun, maka setelah sekitar 2 jam Anda harus mencoba lagi, meskipun anak tersebut sudah tertidur. Yang terpenting adalah tidak membuat suara atau menyalakan lampu yang terang, agar anak tidak takut dan mulai bertingkah. (Anak yang bertingkah mungkin tidak mau ke pispot sama sekali - karena keras kepala dan kesal karena ia dibangunkan). Di tengah malam, 3-4 jam setelah buang air kecil sebelumnya, cobalah untuk mendudukkan anak di pispot lagi. Dalam hal ini, tindakan Anda harus disertai dengan kata-kata yang lembut dan tenang untuk mendesak anak agar buang air kecil. Pada siang hari, jika anak tidak selalu meminta untuk buang air sendiri, Anda juga harus memperhatikan interval waktu antara buang air kecil. Biasanya, orang tua tahu (kurang lebih) seberapa sering anak mereka buang air kecil. Berdasarkan hal ini, jika anak terlalu banyak bermain dan tidak menunjukkan kecemasan seperti biasanya sebelum buang air kecil, Anda harus menghentikan permainannya dan menawarkannya untuk pergi ke pispot. Ngomong-ngomong, Anda juga perlu menyela permainan sedemikian rupa agar anak tidak menjadi nakal. Misalnya, jika ia bermain dengan boneka, boneka beruang (atau bahkan mobil), Anda perlu mengintervensi permainan dengan lancar dan berkata: "Oh, lihat, boneka beruang itu ingin buang air kecil. Ayo kita taruh dia di pispot." Lalu, sarankan agar anak juga pergi ke pispot. Dalam hal ini, sebaiknya taruh boneka beruang di pispot mainan, jika tidak, anak yang sudah lama ingin buang air kecil tidak akan menunggu boneka beruang "pergi" ke pispotnya dan akan mengompol. Metode pengajaran ini atau yang serupa harus digunakan terus-menerus, setiap hari. Kemudian, anak secara bertahap akan mulai meminta untuk pergi ke pispot sendiri. Anda tidak boleh marah kepada anak dan menghukumnya karena, setelah bermain, ia melewatkan momen yang tepat. Namun, Anda perlu mengungkapkan ketidaksenangan Anda karena ia mengompol. Misalnya, Anda dapat mengatakan: "Ih! Anak laki-laki kita (perempuan) mengompol! Dia tidak minta ke toilet (toilet) dan sekarang dia akan mengompol!" Namun, saat menegur anak, jangan lupa bahwa separuh kesalahan ada pada Anda. Bagaimanapun, Andalah yang harus mengajarinya untuk meminta ke toilet. Andalah yang harus memastikan bahwa sudah waktunya bagi anak untuk pergi ke toilet!

Mengajarkan kerapian juga mencakup proses berpakaian dan melepas pakaian. Anak harus tahu bahwa barang-barang yang telah dilepasnya harus dilipat dengan hati-hati di tempat yang telah ditentukan (digantung di kursi atau ditaruh di lemari). Tentu saja, tangannya belum mampu melakukan gerakan-gerakan halus seperti melipat barang, tetapi Anda harus membantunya dalam hal ini. Yang terpenting adalah ia tidak menyebarkan barang-barangnya di sekitar ruangan.

Mengajarkan kerapian juga berarti menjaga ketertiban di sudut anak-anak. Jika seorang anak menyebarkan mainannya saat bermain lalu bangkit dan pergi, ia harus dibawa kembali dan disuruh membereskan mainannya. Jika ini tidak dilakukan, anak tersebut tidak akan pernah belajar membereskan tidak hanya sudutnya, tetapi juga rumahnya sendiri. Jika anak tersebut tidak mau mengikuti instruksi Anda dan mulai bertingkah, Anda dapat mencoba mengubah kegiatan bersih-bersih menjadi permainan. Misalnya, katakan: "Oh, lihat! Mobil-mobilan (boneka, boneka beruang, kubus, dll.) ingin masuk ke garasi, dan sudah waktunya bagi para prajurit untuk tidur dan mereka ingin masuk ke dalam kotak mereka."

[ 1 ], [ 2 ]