Koreksi perilaku agresif pada anak

Saat mengoreksi perilaku agresif seorang anak, seseorang harus pertama-tama mengingat satu hal sederhana: agresi adalah emosi normal yang melekat dalam satu atau tingkat lain pada semua orang. Ini adalah bentuk perilaku naluriah, yang tanpanya perlindungan dan kelangsungan hidup sendiri tidak mungkin dilakukan.

Tapi manusia bukan binatang, dan saat kita bertambah tua, sosialisasi agresi alami terjadi. Di sini penting untuk ditekankan bahwa orang dewasa tidak dapat secara paksa menekan agresi anak, karena agresi adalah perasaan yang benar-benar alami dan normal. Penekanan impuls agresif pada anak sangat sering berkembang menjadi autoaggression atau gangguan psikosomatik. Anak harus belajar untuk tidak menekan, tapi mengendalikan agresinya. Inilah rahasia utama mengoreksi perilaku agresif pada anak-anak.

[1], [2]

Metode untuk memperbaiki perilaku agresif

Perilaku destruktif dan agresif anak-anak kadaluwarsa dari tiga alasan utama. Pertama, ini adalah perasaan tidak percaya dan takut dalam kaitannya dengan dunia di sekitar kita. Kedua, anak bertabrakan dengan berbagai larangan dan ketidakpuasan akan kebutuhan dan keinginannya. Dan, akhirnya, mempertahankan kemerdekaan dan kemandirian seseorang, yang merupakan faktor yang sangat diperlukan untuk tumbuh dewasa.

Oleh karena itu, orang tua memerlukan manifestasi cinta tanpa syarat untuk anak dalam kasus rumit yang sama untuk memperbaiki perilaku agresif. Hinaan dan ancaman benar-benar dilarang: orang tua harus merasa tidak puas dengan tindakan tertentu, saat mengambil kepribadian anak tersebut. Juga, orang tua harus mengingat agresi mereka sendiri dan belajar mengendalikannya. Contohnya sendiri dan cinta yang tulus - inilah dua dasar untuk memperbaiki perilaku agresif anak.

Koreksi perilaku agresif pada anak

Penekanan impuls agresif, seperti yang telah kita katakan, berbahaya bagi kesehatan mental dan fisik anak. Oleh karena itu, perlu untuk mengajarkan anak tersebut untuk mengungkapkan perasaan negatifnya secara sosial yang dapat diterima, tidak dikaburkan bagi orang-orang di sekitarnya: kerajinan tangan, olahraga, gambar; Dengan bantuan mainan akhirnya. Juga, agar anak tersebut "melepaskan uap," para psikolog merekomendasikan agar "bantal mencambuk" khusus, di mana Anda bisa mengeluarkan semua akumulasi agresi.

Salah satu metode penting adalah mengajar anak untuk menerjemahkan perasaan dari tindakan ke dalam bidang verbal. Kemampuan untuk berbicara tentang perasaan Anda, dan tidak segera terjun ke dalam perkelahian - keterampilan yang paling penting. Selain itu, juga akan memudahkan orang tua jika bayi belajar menjelaskan dengan kata-kata mengapa ia terluka atau marah. Di sini, sekali lagi, jangan lupa teladan anda sendiri. Bicara! Tanpa komunikasi manusia, setiap koreksi perilaku agresif akan menjadi tidak berarti dan tidak meyakinkan.

[3]

Koreksi perilaku agresif anak prasekolah

Gunakan ilusi bahwa orang dewasa tahu lebih banyak tentang perasaan anak daripada anak itu sendiri. Anak-anak perlu menghormati orang tersebut - aksioma yang tampaknya jelas ini ternyata merupakan salah satu momen tersulit bagi orang dewasa dalam mengoreksi perilaku agresif anak tersebut. Kebebasan dan ruang pribadi adalah hal-hal yang penting tidak hanya untuk orang dewasa.

Tapi Anda tidak bisa pergi terlalu jauh - anak membutuhkan perhatian dari orang dewasa tidak kurang. Daya tarik perhatian merupakan salah satu penyebab utama perilaku agresif. Misalnya, ketika anak prasekolah menyerang seorang kawan pada permainan, seseorang seharusnya tidak mulai mencemooh penyerang, tapi tunjukkan perhatian pada korban: angkat dia, tenangkan dia, atau lebih baik lagi - tinggalkan ruangan bersama. Kehilangan perhatian dan perusahaan, agresor kecil akan memahami semua konsekuensi negatif dari kekerasan.

[4], [5], [6]

Program untuk memperbaiki perilaku agresif anak prasekolah

Anak-anak yang agresif, berdasarkan karakteristik mereka sendiri, memiliki serangkaian reaksi yang agak terbatas terhadap situasi yang tidak menyenangkan. Sebagai aturan, anak-anak dalam situasi seperti itu mematuhi model perilaku, yang mereka anggap sebagai pertahanan biasa.

Tujuan dan sasaran dari arah ini dalam program untuk mengoreksi perilaku agresif anak-anak prasekolah - untuk mengajarkan agresi anak bukanlah satu-satunya cara untuk merespons syutatsi bermasalah, masih ada banyak reaksi yang lebih konstruktif. Ini tidak hanya meminimalkan agresi, tapi juga meningkatkan kemampuan komunikasi dan sosialisasi.

Ini juga akan berkontribusi pada pengembangan empati. Anak yang agresif lemah menyadari emosinya sendiri dan mengabaikan emosi orang lain. Perkembangan empati merupakan momen terpenting dalam koreksi perilaku agresif.

Koreksi perilaku agresif anak-anak sekolah yang lebih muda

Kesalahan penting yang diperbolehkan selama koreksi perilaku agresif anak-anak sekolah yang lebih muda adalah "teguran publik". Tentang kesalahan seorang anak Anda perlu berbicara secara langsung tatap muka, tanpa partisipasi kelas atau kelompok sosial lainnya. Dalam sebuah wawancara Anda harus menghindari kata-kata yang berwarna secara emosional ("memalukan" dan sejenisnya).

Anak harus didorong dan jangan lupa untuk memuji. Saat anak bereaksi dengan benar, Anda perlu memperbaikinya dengan pujian. Tapi tidak bertugas "Anda anak yang baik", anak merasa salah. Pujian Anda, seperti emosi, harus tulus.

Metode yang baik untuk memperbaiki perilaku agresif anak-anak prasekolah dan anak-anak sekolah dasar adalah terapi dongeng. Ciptakanlah dongeng si kecil dengan dia dalam peran judul. Simulasikan situasi di mana dia berperilaku tenang dan sabar dan menerima hadiah untuk itu.

[7], [8]

Program untuk memperbaiki perilaku agresif siswa

Psikolog anak mengidentifikasi enam blok utama-arah, di mana koreksi perilaku agresif dibangun. Setiap blok dirancang untuk memperbaiki sifat psikologis yang terpisah.

1. Berkurangnya kecemasan intrapersonal.
2. Pengembangan empati dan kesadaran akan emosi seseorang.
3. Kembangkan harga diri yang positif.
4. Pelatihan dapat diterima dan aman untuk reaksi di sekitarnya terhadap situasi yang bermasalah.
5. Pengembangan pengendalian diri dan pengelolaan agresi dan kemarahan.
6. Unit terpisah adalah konsultasi psikolog dengan orang tua dan guru.

Pelajaran semacam itu harus dilakukan setidaknya seminggu sekali. Durasi kelas dengan anak-anak prasekolah - tidak lebih dari empat puluh menit, dengan anak-anak sekolah yang lebih muda - tidak lebih dari satu jam.

Koreksi perilaku agresif remaja

Perilaku agresif remaja memiliki karakteristik tersendiri, terkait baik dengan faktor fisiologis maupun sosial. Seorang remaja, tumbuh dewasa, menemukan banyak kontradiksi tidak hanya di dunia sekitar, tapi juga di dalam "citra-Nya sendiri". Sikap emosional terhadap perubahan diri, dan pergeseran pribadi ini sering terwujud dalam gelombang ketidakpuasan diri dan agresi yang tidak terkendali. Yang jelas, koreksi perilaku agresif remaja memiliki ciri khas tersendiri.

Remaja agresif, dengan segala keragaman karakteristik pribadinya, memiliki ciri khas. Inilah kemiskinan orientasi nilai, dan kurangnya antusiasme, kesempitan dan ketidakstabilan kepentingan.

[9], [10], [11], [12], [13], [14],

Program koreksi perilaku agresif remaja

Penindasan agresi tidak dapat diterima pada usia berapapun, dan pada masa remaja saat ini sangat penting. Penindasan paksa naluri alami hanya akan memperdalam depresi, sugestibilitas dan kepasifan, begitu meluas di kalangan remaja. Tugas mengoreksi perilaku agresif bukanlah menekan emosi negatif, tapi mengendalikannya.

Program untuk memperbaiki perilaku agresif remaja dirancang untuk memperluas keterampilan sosial anak remaja. Sosialisasi untuk remaja adalah masalah utama, remaja agresif begitu penting untuk belajar memiliki emosi negatif dan mengatur diri mereka dalam situasi yang tidak menyenangkan.

Koreksi psikologis terhadap perilaku agresif

Anak-anak yang agresif adalah yang paling dikutuk dan ditolak di kalangan orang dewasa. Kesalahpahaman tentang penyebab kemarahan dan agresi kekanak-kanakan membuat orang dewasa membuka permusuhan dan penolakan terhadap anak-anak tersebut. Tapi kontak normal dengan orang dewasa adalah kondisi dasar untuk memperbaiki perilaku agresif. Hanya interaksi dengan orang dewasa yang peka dan paham akan memungkinkan penyerang anak memahami bahwa tidak semua orang dewasa "jahat", dan seluruh dunia tidak begitu mengerikan dan berbahaya.

Oleh karena itu, orang tua harus mendekati masalah ini dengan segala tanggung jawabnya. Selain itu, efek terus-menerus dalam mengoreksi perilaku agresif hanya dapat timbul dalam sifat kerja sistemik dan kompleks dari penjabaran karakteristik karakter individual.

Koreksi psikologis perilaku agresif anak

Kemarahan berasal dari kontrol lemah atas emosi Anda (atau kurangnya kontrol penuh), jadi saat mengoreksi perilaku agresif, Anda perlu membangun keterampilan mengatur diri sendiri dan mengendalikan agresi. Untuk melakukan ini, pertama, buatlah peraturan yang jelas untuk mengelola agresi; Kedua, mengkonsolidasikan aturan dan keterampilan ini melalui permainan peran yang mensimulasikan situasi yang bermasalah. Anak perlu menguasai teknik relaksasi juga, karena selain mengelola masalah teknik, relaksasi meningkatkan tingkat kecemasan intrapersonal.

Koreksi psikologis perilaku agresif remaja

Koreksi perilaku agresif remaja memiliki ciri khas tersendiri. Percakapan tentang fakta bahwa "Anda harus berperilaku baik" tidak berguna. Kasus ini harus didekati secara komprehensif, memecahkan masalah seluruh keluarga, dan konflik intra-kepribadian individu remaja.

Sangat penting untuk membentuk lingkaran kepentingan produktif remaja yang positif, dengan mempertimbangkan, tentu saja, kekhasan karakternya. Perasaan dalam meminimalkan waktu luang: kemalasan untuk remaja adalah destruktif. Kita perlu mencari kelas yang secara positif mempengaruhi orang tersebut: musik, olahraga, pendidikan mandiri.

Berbeda dengan anak yang lebih muda, terapi kelompok jarang bekerja dengan remaja - lebih baik melakukan pekerjaan secara individu.

Cara mengoreksi perilaku agresif anak

V. Oaklender mengidentifikasi empat tahap reaksi agresi dan kemarahan.

• Tahap 1: berikan anak-anak metode yang dapat diterima secara praktis untuk mengekspresikan agresi dengan cara yang aman bagi orang lain.
• Tahap 2: membantu anak-anak benar-benar merasakan perasaan marah, mendorong mereka untuk secara emosional menanggapi agresi mereka dan situasi secara keseluruhan di sini dan saat ini. Untuk melakukan ini, disarankan untuk secara visual mengidentifikasi kemarahan Anda: menariknya atau membuatnya keluar dari plastisin.
• Tahap nomor 3: atur kontak lisan dengan emosi agresif: biarkan anak berbicara (bahkan skovzy air mata dan jeritan).
• Tahap nomor 4: diskusi tentang situasi dengan anak. Kami telah menulis tentang ini sebelumnya: perlu untuk berbicara dan mencoba menemukan alasan sebenarnya dari perilaku agresif bersama bayi.

Koreksi individu terhadap perilaku agresif

Seringkali pada anak-anak yang agresif, ada deformasi harga diri yang jelas, sehingga koreksi perilaku agresif menyiratkan koreksi harga diri. Lebih sering anak penyerang memiliki harga diri yang rendah, yang sebenarnya adalah citra cermin persepsi anak terhadap orang dewasa (orang tua dan guru). Oleh karena itu, perlu merekonstruksi "gambar-gambar" positif.

Kami menekankan sekali lagi poin penting koreksi individual perilaku agresif, yang harus diingat orang dewasa. Pertama, orang dewasa harus berbicara dengan anaknya tentang perasaannya dan, dalam contohnya sendiri, membiasakannya dengan anak ini. Kedua, penting untuk "secara aktif mendengarkan" dunia batin anak. Ketiga, bukan kepribadian anak yang perlu dievaluasi, tapi hanya tindakan.

Latihan untuk memperbaiki perilaku agresif

Psikolog banyak menggunakan sejumlah latihan untuk mengendalikan kemarahan dan perilaku agresi yang benar. Berikut adalah beberapa di antaranya:

• kertas runtuh dan robek; Dalam tulisan ini, omong-omong, Anda bisa menulis semua kata negatif yang ingin Anda katakan;
• untuk mengganggu agresi pada "bantalan cambuk";
• berteriak keras, menggunakan "teriakan" yang terbuat dari selembar kertas besar;
• menginjak atau menendang apapun;
• uleni plastik dalam kardus atau papan;
• Dalam situasi domestik Anda bisa menggunakan senapan air atau, misalnya tongkat tiup.

Tentu saja, latihan semacam itu hanyalah metode "reaksi cepat" dan sebenarnya agak dangkal. Agar koreksi perilaku agresif menjadi efektif dan sukses, tidak cukup hanya menggunakan metode ini. Hal ini diperlukan untuk membantu anak bereaksi terhadap situasi masalah secara keseluruhan.