Pengembangan pidato anak: bagaimana membantunya?

Anakmu berumur 2 tahun dan dia masih belum bicara? Dia mengatakan beberapa kata, tapi apakah menurut Anda anak itu jauh tertinggal dalam perkembangan ucapan dibandingkan dengan teman sebaya? Selain itu, Anda ingat bahwa adik perempuan dari seorang anak pada usia yang sama dapat membuat penawaran secara keseluruhan ... Berharap bahwa anak bungsu akan menyusulnya, Anda semua menunda janji dokter untuk mendapatkan nasihat profesional. Ini salah secara mendasar.

[1]

Kesalahan orang tua dalam pengembangan keterampilan berbicara anak

"Beberapa anak mengembangkan keterampilan berbicara dengan perlahan, dan beberapa di usia ini adalah kotak obrolan yang sebenarnya," Anda mengatakan pada diri sendiri - dan jangan terburu-buru ke dokter. Sepertinya bagi Anda bahwa tidak ada yang perlu dikhawatirkan ... Skenario ini sangat umum di kalangan orang tua anak-anak yang tidak terburu-buru untuk berbicara. Dan beberapa orang tua dengan kepasifan mereka hanya menunda waktu, dan sebenarnya bisa digunakan untuk mengembangkan pidato anak.

Jika orang tua mengamati "kelambatan" selama perkembangan awal dan di bidang lain - emosional, motor, kognitif - jangan malu, Anda perlu meminta saran dari ahli terapi saraf dan wicara. Beberapa orang tua mendorong diri mereka sendiri bahwa "dia akan tumbuh lebih besar" atau "dia hanya suka bergerak secara fisik lebih banyak." Dan waktu hampir habis ...

Karena itu, jika tidak ada pergeseran dalam pengembangan pidato, maka perlu berkonsultasi dengan spesialis pada waktunya.

Memahami ucapan normal anak dan mengembangkan kemampuan bahasanya

Hal ini sangat penting bagi orang tua untuk mendiskusikan perkembangan awal pembicaraan, serta masalah perkembangan anak lainnya dengan dokter. Pada mata, tanpa sepengetahuan seorang spesialis, sulit untuk menentukan apakah seorang anak tidak dewasa pada usia atau memiliki kemampuan berkomunikasi yang melambat, adakah masalah yang memerlukan perhatian profesional dari dokter.

Norma perkembangan bicara ini bisa memberi orang tua kunci untuk mengerti

Perkembangan pidato anak hingga 12 bulan

Ketika seorang anak mencapai usia ini, Anda perlu memonitor dengan ketat bagaimana dia mencoba untuk berbicara. Kata-kata terpisah dan celaan anak muncul pada tahap awal perkembangan wicara. Ketika anak-anak tumbuh lebih tua (sekitar 9 bulan), mereka mulai menghasilkan suara, suku kata, menggunakan nuansa pidato yang berbeda, mengucapkan kata-kata seperti "ibu" dan "ayah" (tidak benar-benar memahami arti kata-kata ini).

Orangtua harus memperhatikan pidato anak sampai 12 bulan. Anak-anak di usia ini mulai mengenal nama benda. Anak-anak yang melihat orang dewasa dengan penuh perhatian selama percakapan mereka, tapi tidak menanggapi suara, mungkin tuli.

Dengan anak yang Anda butuhkan untuk terus-menerus berbicara, ceritakan kepadanya tentang apa yang Anda lihat saat berjalan-jalan atau semacam pekerjaan rumah tangga. Hal ini diperlukan untuk mendorong setiap usaha anak untuk berbicara, untuk mengatakan suku kata. Lalu ia akan tertarik dengan permainan menghibur ini.

[2]

Perkembangan pidato anak berusia 12 sampai 15 bulan

Anak-anak seusia ini seharusnya sudah memiliki banyak suara konsonan (misalnya, P, B, M, D atau P), mereka mulai meniru orang dewasa dan mengulangi suara dan kata-kata untuk anggota keluarga. Pada usia ini, jelas dan jelas, tapi secara spontan anak-anak mengucapkan satu atau lebih kata-kata (termasuk "ibu" dan "ayah"). Kata benda biasanya datang lebih dulu, misalnya kata "lya" dan "kis". Anak Anda juga harus bisa mengerti dan mengikuti perintah sederhana, misalnya: "Tolong beri saya mainan."

[3], [4], [5]

Perkembangan pidato anak dari 18 sampai 24 bulan

Meski perkembangan wicara pada anak berbeda berbeda, kebanyakan anak dalam 18 bulan berbicara 20 sampai 50 kata. Pada usia 2 tahun, anak mulai menggabungkan dua kata untuk menambahkan kalimat sederhana, seperti "Lala Dai" atau "Mama na". Anak-anak dalam 2 tahun juga harus bisa menonjolkan benda-benda yang sudah dikenal dan menamainya, untuk menemukan kenalan di foto tersebut, di mana banyak orang yang familiar dan tidak dikenal, memberi nama dan menunjukkan bagian tubuh pada diri mereka sendiri. Seorang anak di usia ini juga bisa melakukan dua permintaan sederhana berturut-turut, misalnya: "Tolong ambil mainan dan berikan pada saya."

[6], [7], [8]

Pengembangan pidato anak dari 2 sampai 3 tahun

Pada usia ini, orang tua sering mengamati "ledakan" dalam pidato anak-anak. Kosakata bayi harus ditingkatkan secara bertahap dari waktu ke waktu, anak-anak secara teratur harus menggabungkan tiga atau lebih kata dalam kalimat yang paling sederhana.

Pengertian pidato juga harus ditingkatkan - sampai 3 tahun anak harus mulai mengerti apa artinya "menaruh cangkir di atas meja" atau "meletakkan panci di bawah tempat tidur." Anak Anda juga perlu membedakan warna dan memahami konsep deskriptif (misalnya, besar dibandingkan dengan kecil).

[9], [10]

Perbedaan antara ucapan dan bahasa

Konsep "pidato" dan "bahasa" sering kali membingungkan, namun ada perbedaan yang signifikan antara keduanya.

Ucapan adalah ungkapan bahasa secara lisan, termasuk artikulasi, cara membentuk suara dan kata-kata.

Bahasa - konsep yang jauh lebih luas daripada ucapan, dan mengacu pada keseluruhan sistem ekspresi dan informasi sedemikian rupa sehingga mengandung makna. Pemahaman ini melalui komunikasi disebut verbal, dan ucapan non verbal disebut tulisan dan gerak tubuh.

Anda harus sadar bahwa masalah dengan bahasa dan ucapan berbeda secara signifikan, dan, lebih sering, seringkali tumpang tindih. Seorang anak yang memiliki masalah dengan bahasa mungkin mengucapkan kata-kata itu, tapi tidak dapat menghubungkan lebih dari dua kata bersama-sama. Masalah lain dari pidato anak itu adalah ketidakmampuan untuk memahami kata-kata dan ungkapan yang dia ucapkan, dia tidak dapat mengungkapkan pemikirannya. Dan anak lain bisa berbicara dengan baik, tapi mengalami kesulitan dalam arah berikut.

Seorang anak yang tidak merespon suara atau tidak bisa mereproduksi itu harus menimbulkan perhatian khusus untuk orang dewasa. Seorang anak berusia antara 12 dan 24 bulan menjadi perhatian jika dia:

• Berkomunikasi hanya dengan bantuan isyarat, seperti menunjuk objek atau melambai dengan pena "beli beli"
• Lebih menyukai gerakan untuk komunikasi suara pada usia 18 bulan
• Tidak bisa mensimulasikan suara hingga 18 bulan
• Memiliki kesulitan memahami perintah verbal sederhana

Perlu ke dokter jika anak berusia lebih dari 2 tahun:

• hanya bisa meniru ucapan atau tindakan orang dewasa dan bukan merupakan kata atau frase tersendiri
• hanya berbicara tentang suara atau kata tertentu dan tidak dapat menggunakan bahasa lisan untuk berkomunikasi lebih dari yang dibutuhkan untuk kebutuhan mendesaknya
• Tidak bisa mengikuti tim dewasa sederhana
• Anak itu memiliki nada bicara yang tidak biasa (misalnya suara melengking atau suara hidung)

Orangtua dan pendidik harus mengerti bahwa anak berusia 2 tahun sudah tahu kira-kira setengah dari semua kata dan pada usia 3 tahun - sekitar tiga perempat dari keseluruhan kosa kata. Pada tahun ke 4 pidato anak harus dipahami bahkan oleh mereka yang tidak mengenal bayinya.

Alasan keterlambatan bicara dan kemampuan berbahasa

Banyak keadaan bisa menyebabkan keterlambatan dalam pengembangan pidato anak. Bahkan anak yang biasanya berkembang mungkin tertunda. Keterlambatan dalam berbicara terkadang bisa disebabkan oleh gangguan pada peralatan pidato, serta masalah dengan bahasa atau langit. Gerakan lidah untuk reproduksi ucapan yang koheren dapat dibatasi oleh frenum yang terlalu pendek (lipatan di bawah lidah).

Banyak anak mengalami keterbelakangan bicara karena ketidaksempurnaan sistem motorik lisan mereka, yaitu anak tersebut memiliki komunikasi yang tidak efektif di bidang otak yang bertanggung jawab atas reproduksi ucapan. Dalam keadaan seperti itu, anak mengalami kesulitan dalam menggunakan ucapan dan mengkoordinasikan bibir, lidah dan rahang untuk menghasilkan suara. Pidato anak semacam itu mungkin disertai masalah lain dengan sistem motor oral, misalnya kesulitan memberi makan.

• Keterlambatan pidato mungkin menjadi bagian dari masalah bicara, bukan menunjuk pada penundaan perkembangan global.
• Masalah pendengaran biasanya juga terkait dengan keterlambatan bicara, jadi pendengaran anak harus diperiksa oleh ahli otolaringologi. Seorang anak yang memiliki masalah pendengaran mungkin mengalami masalah dengan artikulasi, serta pemahaman, tiruan, dan ucapan.
• Infeksi telinga, terutama infeksi kronis, juga bisa mempengaruhi pendengaran dan bicara. Benar, orang tua jangan takut dalam semua kasus: infeksi telinga sederhana, yang dirawat pada waktunya, tidak mempengaruhi ucapan anak.

Jika Anda atau seorang dokter menduga bahwa anak Anda memiliki masalah dalam berbicara, diagnosis tepat waktu sangat penting. Ini akan membantu meringankan ketakutan orang tua.

Selama diagnosis, terapis dokter-speech akan menilai kemampuan bahasa anak dalam konteks perkembangan keseluruhan. Selain memonitor anak, terapis wicara akan melakukan tes standar dan mengetahui apakah ada keterlambatan dalam perkembangan ucapan anak, dan juga merekomendasikan latihan khusus. Terapis bicara juga akan menghargai:

• Bagaimana anak menerima bahasa (apa yang dia mengerti dari aliran bicara)
• Apa yang bisa dikatakan anak Anda (bahasa ekspresif)
• Bisakah anak Anda berkomunikasi dengan cara lain, misalnya menggunakan gerak tubuh, ekspresi wajah, dan sebagainya?
• Betapa anak tersebut dengan jelas mendengar suaranya dan betapa terbacanya ucapannya.
• Seberapa bagus artikulasi anak dan apakah organ ucapannya (mulut bayi, lidah, langit, dll.) Berada pada posisi yang tepat. Dokter juga akan menilai seberapa baik reflek anak tertelan

Jika terapis bicara percaya bahwa anak Anda membutuhkan terapi wicara, partisipasi Anda dalam proses ini akan sangat penting. Anda bisa mengamati bagaimana dokter bekerja dan belajar bagaimana berpartisipasi dalam proses ini. Seorang terapis bicara akan menunjukkan bagaimana Anda akan bekerja dengan anak Anda di rumah untuk memperbaiki kemampuan berbicara dan bahasa.

Ketika Anda mengunjungi seorang terapis bicara, Anda mungkin menemukan bahwa harapan Anda tentang pidato anak terlalu tinggi. Tapi bahan ajar yang menentukan tahap pengembangan ucapan anak dapat membantu Anda melihatnya secara lebih realistis.

Apa yang bisa dilakukan orang tua untuk mengembangkan pidato anak?

Seperti banyak keterampilan lainnya, mengembangkan pidato anak adalah campuran kemampuan alami dan asuhannya. Banyak tergantung pada kemampuan alami anak. Meski begitu, banyak hal tergantung pada pidato yang didengar anak dari orang lain. Mengulangi suara kata-kata yang didengar anak dari orang lain, dia meniru suara-suara ini dan dengan demikian belajar berbicara lebih cepat.

Jika anak mengalami masalah dengan perkembangan bicara, intervensi dini oleh dokter dapat memberi anak bantuan sesuai kebutuhannya. Berkat spesialis, orang tua bisa belajar cara baru untuk merangsang perkembangan pidato anak.

Berikut adalah beberapa tip untuk menggunakan keterampilan pengembangan ucapan anak di rumah.

1. Luangkan banyak waktu untuk berbicara dengan anak, bahkan pada masa kanak-kanak, kapan dia bahkan tidak bisa mereproduksi suku kata: berbicara, menyanyi, dan mendorong tiruan suara dan isyarat.
2. Baca anak Anda, dimulai dengan 6 bulan. Anda tidak perlu membaca keseluruhan buku untuk anak dalam satu malam, tapi Anda perlu mencari buku tipis sesuai usia dengan gambar besar. Cobalah untuk menunjukkan pada anak juga buku dengan gambar tiga dimensi, yang bisa disentuh anak-anak. Ada banyak buku seperti itu yang ada di pasaran saat ini. Kemudian, biarkan anak Anda mencoba untuk menamai apa yang dilihatnya dalam gambar. Lalu biarkan anak-anak beralih ke sajak pembibitan dengan ritme yang jelas. Baca juga dongeng yang memungkinkan anak meramalkan apa yang akan terjadi selanjutnya. Bayi Anda seharusnya sudah mengingat cerita favorit Anda.
3. Gunakan situasi sehari-hari sederhana untuk memperkuat keterampilan berbicara anak Anda. Dengan kata lain, anak harus mendengarkan dan mengulanginya untuk orang dewasa. Misalnya, orang dewasa harus mengulang nama produk untuk anak di toko bahan makanan, menjelaskan apa yang Anda lakukan, menyiapkan makanan atau membersihkan ruangan, menunjukkan kepada anak benda-benda di sekitar rumah. Saat Anda mengemudi, ulangi anak itu suara yang Anda dengar. Mintalah pertanyaan anak dan dorong jawabannya (walaupun sulit dimengerti).

Terlepas dari usia anak Anda, mengenali dan menghilangkan masalah bicara pada tahap awal adalah pendekatan terbaik untuk membantu bayi menghilangkan penundaan ucapan. Dengan pendekatan dan kesabaran yang tepat dari orang dewasa, anak pasti akan memperbaiki kemampuan berbicaranya.