Seorang anak mulai berbicara terlambat

Jika Anda khawatir anak tersebut tidak mulai berbicara, pertama-tama pastikan dia mendengarnya. Kami menjamin keandalan tes ini.

Pengembangan pidato anak. Sudah setelah beberapa bulan pertama kehidupan, perbedaan bahasa (speech) terjadi. Pada saat ini, anak-anak mengoceh China sangat jelas berbeda dengan bayi mengoceh Eropa. Pada usia satu tahun, "mengoceh" semacam itu sudah diberikan oleh kombinasi suara, mirip dengan kata-kata, namun tidak penting

Kira-kira pada usia satu tahun seorang anak bisa mengucapkan beberapa kata dengan cukup bermakna. Pada usia satu setengah tahun anak tersebut memiliki kombinasi dua kata, misalnya "ayah, pergi". Pada usia 2 tahun anak tersebut sudah membangun proposal dari tiga anggota - subjek, kata kerja, pelengkap - "Saya ingin kue". Pada usia 3 1/2 tahun, anak ini praktis terbiasa dengan pemikiran, bahasa, pemikiran abstrak dan unsur kesimpulan; Saat itu kamusnya sekitar 1000 kata. Dia bisa membuat proposal semacam itu - "Saya mungkin akan memberinya sepotong kue, atau dia akan marah." Selama sisa hidup kita, hanya ada sedikit hal yang signifikan dibandingkan dengan aktivitas intelektual dan linguistik tahun-tahun ini. Pengembangan linguistik lanjut anak difokuskan pada konseptual tugas sudah lebih kecil, seperti pengembangan subjungtif, memperluas kosa kata dan hiburan mereka dengan hipotesis yang bertentangan: "Jika aku tidak melempar topinya di tanah, saya mungkin akan memberikan sepotong kue."

Parameter waktu perkembangan bicara pada anak sangat bervariasi, oleh karena itu, pertama-tama penting untuk dipahami - apa penyimpangan dari norma?

Stok kata Jika anak mencapai usia 3 tahun dengan margin kata kurang dari 50, maka pelanggaran berikut bisa dicurigai.

• Dispraxia ucapan, terutama jika gaya telegraf dicatat dalam ujaran, tidak jelas dan reaksi perilaku negatif (frustrasi) terjadi.
• Disfasia ekspresif.
• Sindrom Audiopremotional - anak tidak dapat dengan tepat mengungkapkan suara yang benar terdengar, karena adanya pelanggaran pengendali motor pada laring dan pernapasan. Alih-alih mengoceh, anak itu diam, dia tidak bisa berbicara, terbata-bata, atau bernyanyi.
• Disfungsi pernapasan-laring (disfonia karena getaran pita suara yang tidak tepat). Suara itu keras dan kasar.
• Aphonia kongenital (jarang): suaranya lemah dan "kurus", meski banyak usaha dihabiskan untuk memperbanyaknya.

Kejelasan bicara. Dengan 2 1/2 tahun ibu seharusnya sudah mengerti ucapan anak sepanjang hari. Jika tidak demikian, seseorang bisa mencurigai hal berikut.

• Dispraxia artikular (konsonan ringan "b" dan "m" bersifat labial, dan "d" bersifat lingual, ini adalah komponen fonetik "mengoceh"). Ini adalah masalah yang paling umum dari pembentukan ucapan yang jelas. Anak laki-laki menderita lebih sering (rasio 3: 1). Alasannya adalah kemungkinan besar frenum lidah terlalu pendek, sehingga anak mengalami kesulitan dalam mengucapkan suara yang membutuhkan pengangkatan bahasa ("d" dan "c"). Membantu dalam kasus seperti itu, baik latihan bicara, atau intervensi bedah pada kekang lidah.
• Sindrom Audioprimotor atau disfungsi pernafasan-laring (lihat di atas).

Memahami pidato Dengan 2 1/2 tahun anak harus memahami pidato yang ditujukan kepadanya. Jika dia tidak memahaminya, maka orang harus mencurigai:

• tuli. Jika pendengarannya rusak (misalnya kehilangan 25-40 desibel), maka orang harus memikirkan kemungkinan otitis media sekretori. Kehilangan pendengaran yang lebih besar mungkin bersifat sensorik-saraf;
• gangguan kognisi;
• kekurangan (kekurangan kemampuan ini).

Penyebab lain dari gangguan bicara. Ada kelainan bicara bawaan dan didapat.

Dibeli:

• setelah meningoencephalitis;
• setelah cedera kepala;
• Dengan sindrom Landau-Klefiner (kehilangan bicara dan epilepsi progresif).

Bawaan:

• Sindrom Klinefelter;
• galaktosemia, histidemia;
• agnosia pendengaran

Pengobatan gangguan bicara. Untuk mengatasi ke dokter itu perlu sesegera mungkin dan untuk memulai pengobatan di tahun-tahun prasekolah.