Apa yang dapat dilakukan bayi pada usia 9-12 bulan?

Mulai dari bulan kedelapan atau kesembilan, anak berdiri dengan percaya diri di tempat tidur bayi, dan mulai bulan kesembilan mulai berjalan dengan bantuan tangan, berpegangan pada pegangan tempat tidur bayi atau tempat bermain. Kemudian, ia "mengambil risiko" dan, melepaskan diri dari satu pegangan tempat tidur bayi, melangkah dan meraih pegangan berikutnya, membuat langkah pertamanya yang mandiri! Waktu berjalan mandiri sangat bervariasi sehingga hanya Anda yang dapat mengatakan dengan pasti kapan anak Anda akan berjalan, karena Anda terus-menerus mengamatinya dan melihat bagaimana ia berkembang. Beberapa anak mulai berjalan pada usia 1 tahun 4 bulan, yang lain - pada usia 10 bulan. (Sebelumnya "pejalan kaki" tercatat dalam Guinness Book of Records.)

Anak yang baru belajar berjalan berjalan dengan kedua kaki terbuka lebar, telapak kaki mengarah ke samping, lutut dan sendi pinggul sedikit ditekuk, tulang belakang sedikit condong ke depan di area dada, dan pinggang melengkung ke belakang. Awalnya, anak merentangkan kedua lengannya ke depan untuk segera meraih tumpuan yang ditujunya. Kemudian, ketika ia sudah sedikit menguasai cara berjalan, ia merentangkan kedua lengannya lebar-lebar untuk menjaga keseimbangan. Ia sudah bisa memanjat benda yang rendah, misalnya bantal, koper. Pada usia ini, anak sudah bisa berdiri dan duduk dengan bebas dari posisi apa pun. Kecekatan dalam memanipulasi mainan dan dot mulai muncul. Anak lebih suka bermain dengan mainan sambil duduk. Jika anak mulai berjalan sangat aktif pada usia sembilan bulan, maka, karena tulang kering dan paha masih lunak, ligamennya belum kuat, dan otot-otot kakinya lemah, kakinya sangat sering melengkung membentuk huruf "O". Selain itu, salah satu bisa lebih melengkung daripada yang lain. Biasanya, kaki yang menanggung beban paling banyak akan mengalami deformasi. Jika Anda melihat hal ini pada anak Anda, jangan khawatir. Deformasi ini akan berangsur-angsur hilang. Beberapa penulis menulis bahwa deformasi ini akan hilang pada akhir tahun. Saya tidak setuju dengan ini. Jika deformasi muncul pada bulan kesembilan atau kesepuluh, deformasi ini tidak akan hilang dalam dua bulan. Ada juga pendapat bahwa jika deformasi seperti itu tidak diperbaiki dalam satu setengah tahun, ini adalah manifestasi dari rakhitis. Agak lebih sulit untuk membantah pernyataan ini, karena para tokoh pediatri umumnya percaya bahwa anak-anak di zona tengah menderita rakhitis. Saya hanya bisa mengatakan satu hal: putri bungsu saya, yang mulai berjalan pada usia 10 bulan, mengalami deformasi kaki seperti itu. Sekitar usia empat atau lima tahun, deformasi tersebut telah berkurang, dan pada usia enam tahun, tidak ada jejak yang tersisa tanpa perawatan khusus!

Pada usia sepuluh bulan, bayi sudah bisa berlutut saat bermain, ia bisa membungkuk untuk mengambil mainan, memegang benda-benda di sekitarnya (misalnya kursi) dengan satu tangan dan bergoyang dengan putus asa. Ia sudah bisa bergerak dari tempat tidur bayi ke kursi, dan dari sana ke meja, lebih percaya diri daripada bayi berusia sembilan bulan, dan jika ia melihat benda berikutnya terlalu jauh, ia bisa meminta Anda dengan ekspresi lucu untuk membantunya.

Sejak bulan kesebelas, koordinasi gerakan seluruh tubuh dan otot-otot kecil, khususnya jari-jari, meningkat. Anak dapat melakukan tindakan yang semakin kompleks: membuka dan menutup kotak-kotak kecil, merakit dan membongkar piramida, dll. Dia sendiri mengambil cangkir saat makan dan minum darinya. Dan sendok, yang sebelumnya dipegangnya murni sebagai simbol, sering digunakan, meskipun tidak banyak berhasil, karena bahkan jika dia berhasil menyendok dari piring, membawanya ke mulutnya masih di luar kekuatan dan koordinasi gerakannya. Namun, jika bubur atau sesuatu yang lain menempel di sendok, itu bisa masuk ke mulut anak (atau ke hidung, mata, kerah baju, dll.).

Pada bulan kedua belas, anak harus dapat berdiri bebas dari posisi apa pun; berjalan tanpa bantuan, minum dari cangkir sendiri; dapat menaiki tangga atau kursinya sendiri (anak); meminta untuk pergi ke toilet saat terjaga; berlari sambil memegang tangan orang dewasa; meniru orang dewasa, mengulangi beberapa tindakan sederhana setelah mereka; mengucapkan kata-kata sederhana secara individual dan memahami apa yang dituntut orang dewasa darinya. Benar, dia belum memiliki gagasan bahwa beberapa tindakannya dapat berbahaya (misalnya, menarik benda dari meja, memecahkan piring, dll.). Mereka menghiburnya, dan dia mencoba mengulanginya, jika dia tidak dimarahi.