Kapan, bagaimana, dan cara bermain dengan anak dalam 1-1,5 tahun?

Olechka, yang pada waktu itu berusia sekitar tiga tahun, pernah berkata: "Saya sangat suka bekerja!" Menurut Anda apa maksudnya? Anda tidak akan pernah menebaknya! Dia berarti permainannya! Kami telah mengatakan bahwa permainan untuk anak mana pun adalah proses belajar. Jadi Olya benar, mengingat permainannya sebagai pekerjaan.

Pada usia satu atau dua tahun, ketika anak-anak tidur dua kali lebih banyak di siang hari, waktu terbaik untuk terjaga secara aktif adalah interval antara tidur siang dan siang pertama dan dari siang sampai makan malam. Jika Anda mengambil waktu, kira-kira pukul 13.00 sampai 15.00 dan dari pukul 16.30 sampai 19-20 jam. Jika anak tidur sekali di siang hari, maka waktu terjaga terjaga pada waktunya dari pukul 09.00 sampai 12.00 dan setelah tidur siang dari pukul 15.00-16.00 sampai 20-21.00. Beberapa anak, "larks", yang bangun lebih awal (jam 6.00-7.00 WIB), bisa aktif dan sebelum sarapan pagi.

Di musim semi dan musim panas, saat anak tidak tidur, seharusnya di udara segar. (Kita akan membicarakan permainan anak di jalan saat kita melihat jalan-jalan.) Dan sekarang kita perlu menyentuh proses terbangunnya anak saat berada di rumah - misalnya, dalam masa dingin atau saat cuaca buruk.

Berada di rumah, anak bisa bermain sendiri atau di bawah bimbingan orang dewasa. Pada bulan-bulan pertama tahun kedua kehidupan, anak-anak biasanya mereproduksi kegiatan yang telah dipelajari sebelumnya selama permainan berlangsung. Mereka "memberi makan" dan "memompa" boneka, "menari" dengan mereka. Anak-anak mengamati apa yang mengelilingi mereka, khususnya - untuk pekerjaan rumah tangga orang dewasa, dan ambil bagian di dalamnya sampai penuh. Dalam permainan ini mendorong perkembangan keseluruhan anak, memperluas pengalaman pribadinya, membantu anak mengembangkan sifat positif dari karakter - konsentrasi, ketekunan, tujuan. Secara bertahap, unsur-unsur dari apa yang anak lihat di sekelilingnya mulai muncul: dia mulai membaca buku, berpakaian, menyisir, membersihkan diri di ruangan, dll. Ini adalah permainan pemetaan yang disebut. Untuk game ini Anda membutuhkan boneka, boneka beruang, kelinci, kucing dan binatang lainnya, piring dengan ukuran berbeda, kotak yang bisa digunakan anak untuk mandi, tempat tidur untuk boneka, dll.

Untuk game mobile, Anda memerlukan gerobak, mobil yang dibawa anak-anak ke belakang mereka untuk seutas tali, atau mainan di atas roda dengan tongkat (kupu-kupu, burung, dll.) Yang bisa Anda bawa, dorong di depan Anda. Anda membutuhkan bola dengan ukuran yang berbeda, bola yang bisa digulung dan dilempar, rintangan dimana Anda bisa memanjat, kotak yang bisa Anda naik, dan sebagainya.

Pada awal tahun kedua kehidupan, anak tersebut terus berolahraga dalam pengembangan keterampilan motoriknya: dia memanjat banyak, memanjat berbagai benda, menaiki tangga, menyusuri bangku panjang, memegangi tangan orang dewasa. Anak-anak sangat gemar berguling dan melempar bola, dan membuangnya, mengejarnya. Sangat sering mereka mencoba menarik orang dewasa. Little Lesha (1 3 bulan) "menangkap" pasangan orang dewasa, mulai melemparinya bola untuk menangkapnya, dan kemudian, sambil meletakkan tangannya, menunggu orang dewasa melempunya kembali. Wajar saja, dia masih belum tahu bagaimana cara menangkapnya, tapi dia sangat senang saat orang dewasa, berayun, dengan rapi meletakkan bola di tangannya. Dia sangat senang saat orang dewasa berkata: "Bagus sekali, Leshenka! Aku menangkap bola!"

Anak-anak sangat ingin mencoba-coba air. Mereka memandikan boneka, membiarkan kapal atau kapal. Dan saat mandi, mereka suka bercampur dengan air, meremasnya dengan gagangnya.

Seiring dengan permainan bergerak, seorang anak di usia ini suka melipat batu, piramida, batu bata, tongkat tongkat atau pensil ke berbagai lubang. (Hati-hati agar bayi tidak memasukkan benda ke stopkontak listrik!) Di satu sisi, ia mengembangkan ketekunan, di sisi lain - otot kecil sikat, yang bertanggung jawab atas keterampilan motorik motorik kecil.

Anak-anak pada usia ini sangat menyukai meniru orang dewasa dengan mengenakan barang-barang mereka - misalnya topi ayah atau sepatu ibu. Mereka mengambil koran (tidak ada yang terbalik, tapi aku "membaca" seperti Dad!), Sapu ("aku bersih"), sebuah palu. Terutama anak-anak suka menggeledah tas ibu saya, mengeluarkan barang-barang kecil: lipstik, maskara, telepon genggam, dan lain-lain. Dan, terlepas dari kenyataan bahwa hal itu bisa mengganggu Anda, Anda perlu mengalahkan diri sendiri dan membiarkan "menggali" barang Anda. Dan sangat diharapkan untuk menemani setiap barang yang diambil dari tas dengan komentar - apa itu dan mengapa dibutuhkan. Permainan tenang seperti ini sangat berguna bagi seorang anak sebelum tidur.

Harus diingat bahwa tidak boleh terlalu banyak mainan. Artinya mainan yang dimainkan oleh anak saat ini, seharusnya cukup untuk menjaga perhatian anak selama permainan berlangsung. Jika ada banyak dari mereka, perhatian anak itu hilang, dia meraih satu mainan, lalu mainan lain, dan akhirnya tidak ada yang sampai akhir. Cukup untuk memberi anak itu mainan empat atau lima. Bila minat bayi sampai mereka habis, mereka perlu dikeluarkan dan diberi set berikutnya, dan yang satu ini untuk disembunyikan untuk sementara waktu. Kemudian, pada hari lain, misalnya, memberi mereka kepada anak kecil, Anda akan melihat bahwa dia akan memperlakukan mereka sebagai sesuatu yang baru. Pada saat yang sama seorang bayi di usia ini sudah bisa memiliki mainan favorit yang tidak pernah mengganggu dia dan yang termasuk dalam permainannya. Bergantung pada jenis kelamin, bisa jadi boneka, beruang, anjing, mesin tik atau bahkan seperangkat mainan (misalnya batu).

Biasanya dalam mainan keluarga tersimpan dalam kotak, seolah-olah mengerikan, campuran - baru dan lama, utuh dan rusak. Jika Anda tidak ingin membiasakan anak Anda kebingungan, sibuk menyortir dan memperbaiki mainan saat liburan. Dan, tentu saja, menarik anak Anda untuk ini! Ingat bahwa bagi Anda itu akan berhasil, tapi baginya itu adalah permainan belajar!

Bila sudah waktunya tidur, permainan harus beralih dari yang aktif menjadi tenang. Cara terbaik untuk melakukannya adalah membaca atau melihat-lihat buku. Harus diingat bahwa anak tersebut tidak tahu bagaimana menanganinya. Karena itu, Anda tidak perlu memberinya buku dan berkata pada saat bersamaan: "Na. Honor". Anda harus duduk di sampingnya atau duduk di pangkuan Anda dan, menunjukkan kepadanya gambar, membaca teks atau berfantasi secara independen, yang digambarkan dalam gambar. Dalam kasus ini, Anda pasti harus mengingatkan anak bahwa buku itu tidak bisa diliputi, dilempar, dll, dll. Jika tidak, dia tidak akan belajar menangani buku dengan hati-hati.

Bermain independen seorang anak sangat penting dalam pendidikan. Dia mengizinkannya menunjukkan kecerdasan, kecerdasan, pengamatan, kemauan. Dan bahkan jika Anda terkadang harus memberi ruang (misalnya, "kereta api" berjalan melalui seluruh ruangan), lakukanlah. Dan jika permainan anak itu mulai mengganggu Anda, turunkan sebentar untuk mengubah situasi demi keuntungan Anda. Dalam kasus ini, jangan berteriak pada anak itu karena dia "bingung di bawah kaki Anda" dengan mainannya, dan terlebih lagi jangan menendangnya. Bahkan jika anak itu memainkan dirinya untuk waktu yang lama dan tidak mengganggu Anda, dari waktu ke waktu Anda harus mengganggu permainan, mengarahkannya ke arah yang benar. Misalnya, jika seorang gadis bermain dengan boneka (menidurkannya, memberi makan, dll.), Anda bisa memberi tahu dia: "Begini, boneka Anda sakit Beri dia termometer." Dan berikan anak perempuanmu tongkat sihir, pensil atau semacamnya. "Beri dia suntikan Berikan airnya." Bawa mesin tik itu dan bawa ke dokter. " Dengan cara ini Anda akan memperpanjang permainan dan memberikannya arah yang baru. Jika seorang anak membangun sesuatu dari kubus, Anda bisa duduk menghadapinya, membangun sesuatu bersama-sama, dan kemudian, setelah membongkar strukturnya, mintalah dia untuk membangun hal yang sama dan membantu, jika perlu.

Hal ini benar-benar tidak dapat diterima untuk mengganggu permainan anak, jika tidak ada cukup alasan bagus untuk itu. Bahkan jika Anda perlu memberi makan, atau meletakkannya ke tempat tidur, atau berpakaian untuk berjalan-jalan, Anda pasti perlu membantu anak menyelesaikan permainan. Jika dia sedang membangun sesuatu, maka kita perlu membantunya menyelesaikan pembangunan, jika dia mengemudikan lokomotif atau mobil, ia harus menentukan di mana titik akhir rute tersebut. Biarkan dia "membawa" tongkatnya ke sana, berikan bip terakhir dan pergi makan: "Ini stasiun terminal." Mesinnya harus datang ke sini, dan supirnya harus mengeluarkan bunyi bip, menutup pintu dan pergi ke ruang makan untuk makan. " Jika Anda melakukan segalanya dengan benar, anak tidak akan gugup, tidak akan berubah-ubah dan akan makan dengan nafsu makan. Jika Anda mengganggu permainan secara kasar, dia akan marah, dia akan menangis, dia tidak akan mau meninggalkan mainan dan tidak akan makan dengan baik. Apakah kamu butuh ini?

Dan satu lagi ucapan. Bermain dengan anak, Anda harus selalu memperhatikannya. Untuk permainan aktif, saat anak bisa berlari, tertawa, melompat, dll, Anda perlu menyisihkan waktu di siang atau malam hari, tapi sebelumnya tidak tidur. Dan sebagian besar waktu terjadi ketika anggota keluarga dewasa pulang kerja dan setelah makan beberapa pekerjaan rumah tangga mulai rewel dengan anak itu, dia akan segera harus tidur. Tentu saja, Anda bisa memahami paus atau kakek, yang merindukan bayinya dan ingin bermain dengannya. Orang dewasa sayang Ingatlah bahwa cinta diwujudkan sehubungan dengan si anak. Dan jika Anda "membongkar" dia sebelum tidur, dia tidak akan tidur nyenyak, terbangun di malam hari dan menangis dan permainan Anda tidak akan menguntungkannya, tapi membahayakan. Sebaiknya lepaskan permainan dengan dia: bangun sesuatu dari batu, baca, cat, nyanyikan lagu untuknya. Sebelum tidur, permainan ini jauh lebih berguna daripada berlarian, berkelahi, tinju, sepak bola dan "olah raga" lainnya.