Teknik Perkembangan Anak Usia Dini

Setiap orang tua ingin anak mereka belajar memahami, berbicara, menganalisis, benar-benar berkembang, dan hanya disesuaikan dengan kondisi di sekitarnya. Kini ada banyak metode perkembangan awal anak, keduanya sama dan benar-benar unik.

Anak itu perlu mengetahui dunia, dan orang tua harus bisa menjawab sebagian besar dari banyak pertanyaannya. Para ilmuwan telah membuktikan bahwa ingatan anak-anak di bawah tiga tahun mampu memahami dan mengingat sebanyak mungkin informasi yang orang dewasa tidak dapat.

Metode perkembangan awal anak beragam, jadi perlu berkenalan dengan poin utama masing-masing sebelum memberi preferensi pada salah satunya.

[1], [2], [3]

METODE PEMBANGUNAN Montessori

Di sini diasumsikan bahwa anak belajar segala sesuatu tanpa paksaan, berdasarkan motivasinya sendiri, dan dia memilih kepentingannya sendiri, durasi kelas. Peran guru adalah untuk mendorong bayi, menyiapkan lingkungan (misalnya, pemilihan bahan untuk pekerjaan yang sesuai dengan proporsi dan pertumbuhan anak).

Anak mendapat kesempatan untuk melakukan tugasnya sendiri, jadi dia bisa mendeteksi dan memperbaiki kesalahannya. Ada cukup bahan untuk sistem semacam itu. Misalnya, mainan-penyortir - kotak dengan lubang dengan bentuk yang berbeda, dimana anak harus memasukkan figur yang sesuai.

Metode perkembangan awal anak ini memiliki banyak aspek positif:

• mempromosikan pengembangan motilitas tangan, perhatian,
• imajinasi, memori;
• membentuk pemikiran logis;
• mengajarkan kemerdekaan;
• menanamkan keterampilan komunikasi.

Sistem Doman

Di bawah kepemimpinannya, metode yang baik dikembangkan untuk perkembangan awal bayi. Pada mereka, Anda bisa mulai belajar dari tiga bulan masa bayi. Tujuannya untuk mengaktifkan aktivitas mental, disini metode persepsi visual yang digunakan. Hal ini diperlukan untuk membuat kartu khusus pada topik tertentu. Gambar itu terpaku pada lembaran kardus, gambarnya dibingkai, dan di bawahnya nama gambar itu ditulis dengan huruf besar merah (ini akan membuat iritasi pada reseptor mata lebih banyak, dan oleh karena itu, informasinya lebih mungkin diingat).

Kartu harus ditunjukkan kepada anak untuk waktu yang kecil (tapi beberapa kali dalam sehari), memanggil objek yang digambarkan di atasnya. Bayi melihat dan mendengar ingatan. Gagasan utama dari sistem ini adalah menghafal kata sekaligus secara keseluruhan, dan bukan penambahannya dari suku kata, huruf. Secara bertahap, Anda dapat meningkatkan jumlah kartu tersebut. Sistemnya cukup kuat dan menarik untuk anak-anak, mereka suka melihat gambar yang terang.

Pelatihan di kubus Zaitsev

Dengan menggunakan metode perkembangan awal anak menurut sistem Zaitsev, anak akan belajar mengucapkan dengan benar semua suara, dan oleh karena itu, jelas berbicara. Di sisi kubus ada gudang tertulis (huruf tunggal, kombinasi keduanya), dari mana anak tersebut mencoba membentuk sebuah kata. Semua kubus berbeda satu sama lain dalam ukuran, warna, nada, yang memancarkan. Jadi anak itu bisa merasakan perbedaan vokal dari konsonan, yang terdengar dari orang tuli.

Metode Boris dan Elena Nikitin

Sistem ini dianjurkan untuk digunakan secara agregat. Hal ini diwakili oleh berbagai permainan perkembangan yang dirancang untuk partisipasi orang dewasa dalam permainan. Pada dasarnya ini adalah teka-teki. Mereka bertujuan mengembangkan pemikiran imajinatif dan logis. Anak sendiri memikirkan bagaimana, misalnya, untuk melengkapi gambar, mis. Hasilnya di game yang sama bisa berbeda.

Metode awal perkembangan awal anak menunjukkan bahwa pendekatan komprehensif terhadap pendidikan anak dimungkinkan.