Hal ini diperlukan untuk mulai belajar bahasa asing dari usia 10
Terakhir ditinjau: 16.10.2021
Semua konten iLive ditinjau secara medis atau diperiksa fakta untuk memastikan akurasi faktual sebanyak mungkin.
Kami memiliki panduan sumber yang ketat dan hanya menautkan ke situs media terkemuka, lembaga penelitian akademik, dan, jika mungkin, studi yang ditinjau secara medis oleh rekan sejawat. Perhatikan bahwa angka dalam tanda kurung ([1], [2], dll.) Adalah tautan yang dapat diklik untuk studi ini.
Jika Anda merasa salah satu konten kami tidak akurat, ketinggalan zaman, atau dipertanyakan, pilih dan tekan Ctrl + Enter.
Pakar telah lama membuktikan bahwa belajar bahasa asing menstimulasi kerja otak. Penelitian spesialis terbaru di bidang ini telah menunjukkan bahwa usia optimal untuk awal pembelajaran bahasa adalah 10 tahun. Pada usia ini, anak-anak cenderung melihat informasi, secara aktif menggunakan bahasa asing, sementara struktur materi putih semakin baik.
Penggunaan dua bahasa sekaligus merupakan stimulasi yang kuat untuk kerja otak, dan ini adalah faktor kuat yang akan membantu mencegah pikun pikun di masa depan.
Para ahli sampai pada kesimpulan seperti itu setelah memindai otak dua puluh orang yang mulai belajar bahasa asing sekitar usia sepuluh tahun (penelitian dilakukan pada saat peserta berusia 30 tahun). Selain itu, para ahli menciptakan kelompok kontrol, yang mencakup 25 orang.
Selama pemindaian, para ilmuwan mencatat sebuah fitur menarik bahwa di bidang otak yang bertanggung jawab untuk mempelajari bahasa, ada perubahan struktural yang positif. Selain itu, penelitian ini menegaskan temuan awal bahwa orang yang sudah mulai belajar bahasa asing di masa kanak-kanak memiliki otak yang lebih maju.
Juga, penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa jika seorang anak tidak lagi tertarik pada gambar yang sudah mengenalnya dan dia berusaha untuk yang baru, maka pada usia prasekolah, anak-anak tersebut berkembang dengan baik dan menunjukkan hasil yang baik. Studi telah menunjukkan bahwa jika anak itu cepat bosan dengan gambar yang orang tua tunjukkan, maka di masa depan mereka memiliki kemampuan berpikir yang baik, begitu juga dengan pidato yang lebih maju.
Para spesialis ingin memeriksa apakah anak-anak yang berbicara kelancaran dwibahasa dari anak usia dini berbeda. Semua ahli dibagi menjadi dua kelompok, pertama citra warna beruang itu ditunjukkan terlebih dahulu, dan yang kedua - serigala, lalu mereka berubah di beberapa tempat, mis. Untuk kelompok pertama, gambar serigala menjadi baru, dan untuk yang kedua - citra beruang. Ternyata, anak-anak yang mengenal dua bahasa dengan cepat terbiasa dengan gambar dan mengalihkan perhatian pada hal yang baru, dibandingkan dengan anak-anak yang hanya berbicara dalam satu bahasa.
Seperti yang dicatat oleh para ahli, selama penelitian dengan anak kecil, cukup sulit mengumpulkan data. Metode penghafalan visual cukup bagus, karena dibutuhkan beberapa menit, namun sangat mungkin untuk memprediksi bagaimana pemikiran anak akan berkembang di usia lanjut.
Cukup sulit untuk belajar bahasa asing untuk orang dewasa, tapi untuk anak-anak tugas seperti itu jauh lebih mudah. Selain itu, penelitian telah menunjukkan bahwa studi bahasa pada usia dini sangat berguna untuk kemampuan kognitif manusia dan pencegahan pikun pikun.
Selain itu, para spesialis menemukan bahwa komunikasi dengan anak harus dimulai sesegera mungkin. Sebagai contoh, dalam sebuah penelitian, para periset menemukan bahwa ibu yang menanggapi mengoceh anak-anak mereka yang berusia delapan bulan memberikan kontribusi terhadap perkembangan mereka. Kira-kira dalam waktu satu dan tiga bulan, anak-anak tersebut mengucapkan lebih banyak suara, kata-kata dan lebih banyak gerak tubuh, dibandingkan dengan teman sebayanya yang ibunya tidak berkomunikasi dengan anak mereka.
[1]