94% anak sekolah menggunakan ponsel selama sekolah
Terakhir ditinjau: 16.10.2021
Semua konten iLive ditinjau secara medis atau diperiksa fakta untuk memastikan akurasi faktual sebanyak mungkin.
Kami memiliki panduan sumber yang ketat dan hanya menautkan ke situs media terkemuka, lembaga penelitian akademik, dan, jika mungkin, studi yang ditinjau secara medis oleh rekan sejawat. Perhatikan bahwa angka dalam tanda kurung ([1], [2], dll.) Adalah tautan yang dapat diklik untuk studi ini.
Jika Anda merasa salah satu konten kami tidak akurat, ketinggalan zaman, atau dipertanyakan, pilih dan tekan Ctrl + Enter.
Para ilmuwan dari Universitas Haifa melakukan penelitian dan menemukan bahwa 94% siswa SMA Israel menggunakan telepon genggam selama jam sekolah mereka untuk memasuki jaringan sosial. Hanya 4% yang melaporkan bahwa selama pelajaran yang didengar oleh guru bukan membajak Internet.
Juga dicatat bahwa dalam pelajaran yang diajarkan oleh guru yang merendahkan, yang menjalin kontak normal dengan siswa, telepon jarang digunakan. Jika gurunya ketat, maka semuanya terjadi sebaliknya.
"Siswa menggunakan mobile untuk tujuan yang berbeda: untuk mengakses internet, jejaring sosial, mendengarkan musik, berfoto, serta mengirim sms dan pesan multimedia," penulis karya tersebut. "Penelitian kami menunjukkan bahwa di kelas manapun setidaknya ada beberapa orang yang menggunakan ponsel selama kelas berlangsung."
Baca juga: Bagaimana jika anak tidak memiliki teman?
Terlepas dari kenyataan bahwa sebagian besar siswa memiliki telepon genggam, analisis penggunaannya tidak pernah dilakukan.
Sebuah studi baru tentang spesialis ditujukan untuk menentukan cakupan, frekuensi dan penggunaan ponsel, serta usia di mana mereka digunakan oleh anak-anak. Selain itu, para ahli tertarik pada adanya hubungan antara penggunaan mobile dan jenis disiplin yang ditetapkan guru.
Sebuah tim ilmuwan yang dipimpin oleh Dr. Dana Daniil melakukan sebuah penelitian yang melibatkan 591 siswa kelas 9-12 dan 144 guru dari berbagai mata pelajaran di tiga sekolah Yahudi.
Ternyata 94% siswa secara teratur menggunakan telepon dan situs yang paling banyak dikunjungi adalah Facebook, YouTube dan file sharing.
Sekitar 95% siswa, alih-alih mendengarkan guru, difoto atau menulis SMS, mengalihkan perhatian dari studi subjek. 93% mendengarkan musik selama kelas, dan 91% bahkan bisa berbicara di ponsel.
Juga, para ahli mencoba untuk mengetahui seberapa sering remaja menggunakan telepon di kelas (dari "tidak pernah" menjadi "terus-menerus"). Ternyata rata-rata siswa menggunakan mobile pada setiap pelajaran kedua.
Multifungsi telepon dan penggunaan sejumlah fungsi ini terus-menerus mengalihkan perhatian anak-anak dari belajar, yang tidak dapat tidak mempengaruhi keberhasilan dan pencapaian mereka.
Penulis juga menyatakan bahwa "potensi kerusakan yang diakibatkan oleh penggunaan telepon selama pelajaran menghasilkan bayangan pada keseluruhan sistem pendidikan, atmosfer di kelas, mencegah anak memahami pengetahuan baru yang diperlukan, dan juga memaksa guru untuk menerjemahkan waktu yang diberikan kepada subjek dan mengalihkan perhatian. Untuk mendisiplinkan kelas. "
Usia, ternyata juga mempengaruhi frekuensi penggunaan mobile selama pelajaran. Misalnya, siswa formulir kesepuluh menggunakan telepon lebih aktif daripada siswa kelas dua belas.
Ditemukan bahwa jenis kelamin guru tidak berperan, namun guru yang berpengalaman dapat menciptakan suasana yang tepat di kelas dan memulihkan kedisiplinan, karena dengan guru semacam itu, anak-anak menggunakan telepon, namun seringkali tidak seperti biasanya.
Studi ini menunjukkan bahwa penggunaan ponsel selama kelas telah menjadi hal biasa.