Surdopedagogist

Seorang guru suram - jarang bertemu dengan nama di antara penduduk kota. Meski kita semua tahu bahwa ada penerjemah bahasa isyarat, bahasa isyarat.

[1], [2],

Siapa wali?

Inilah spesialis yang menerjemahkan audio untuk orang-orang yang memiliki masalah pendengaran. Terapis juga melakukan fungsi yang lebih luas. Ini membantu untuk menyesuaikan diri dengan orang-orang dengan kemampuan mendengar dan berbicara terbatas. Profesi fakultas pada dasarnya adalah spesialisasi sempit dari ahli defekologi, yang tidak hanya mempelajari dan memperbaiki gangguan pendengaran, tetapi juga berpartisipasi dalam penyesuaian sosial dan psikologis pasiennya.

Penting untuk tidak membingungkan fungsi wali dan dokter otorhinolaryngologist. Dokter ini terlibat dalam mendiagnosis masalah dan patologi pada telinga, tenggorokan dan hidung, serta perawatannya. Tapi pada saat yang sama dia hanya tertarik pada sisi medis dari masalah ini. Perhatian diberikan pada penghapusan kekurangan fisik, pengobatan penyakit tertentu, baik metode medis, bedah atau metode lainnya. Terapis, pada gilirannya, tidak menyembuhkan penyakit ini, tapi membantu untuk hidup dengan mereka. Pastinya, ada juga koreksi tertentu, bekerja pada pengucapan suara, pelatihan bahasa isyarat. Juga, surdopedagogy bekerja dengan anak-anak yang telah menerima implan koklea.

Kapan saya harus menghubungi seorang surdopedagogist?

Dokter bedah-pendidik bukanlah dokter yang dengannya semua anak berkenalan dengan pemeriksaan rutin di poliklinik. Biasanya, spesialis ini diobati bila ada gejala khas penyakit-penyakit yang digunakan para ahli surdopedagogis. Seringkali anak menjadi pasien sur-pedagogis, tapi anak-anak agak kecil. Hal ini disebabkan fakta bahwa jika gangguan pendengaran bersifat bawaan, orang tua memperhatikan cukup dini bahwa anak tersebut tidak bereaksi terhadap suara tersebut. Tapi tentang dokter semacam itu sebagai seorang doktoral, sangat sedikit orang tua yang tahu, dan tidak di poliklinik apapun dia. Oleh karena itu, jika perlu, biasanya mengirim ke dokter tersebut spesialis lain - dokter anak, ahli neuropatologi, THT.

Tapi gangguan pendengaran juga bisa didapat, meski pada usia sangat kecil. Penyebabnya bisa jadi komplikasi dari proses inflamasi pada telinga atau tenggorokan. Oleh karena itu, jika orang tua tahu bahwa anak tersebut telah menderita penyakit seperti itu, dan jika obat yang dapat mengurangi pendengaran telah digunakan dalam perawatan, maka perlu memberi perhatian khusus pada anak tersebut, dan jika diduga menderita gangguan pendengaran, perlu untuk meminta saran tidak hanya pada Laura, tapi juga dan untuk ahli bedah diri. Keprihatinan yang sama harus menyebabkan luka pada telinga atau kepala. Perhatian tertarik pada ketinggalannya perkembangan pidato anak. Terkadang penyebab fenomena ini bisa menjadi pelanggaran persepsi pendengaran. Oleh karena itu, dalam hal ini, bantuan wali fakultas mungkin diperlukan.

Tes macam apa yang harus saya lewati saat menghubungi dokter surdopedagogis?

Masalah kesehatan, yang dinilai oleh fakultas, memiliki banyak aspek. Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, penyebab gangguan pendengaran bisa beragam penyakit lainnya. Karena itu, saat mempertimbangkan situasinya, Anda perlu memiliki gambaran menyeluruh tentang kesehatan anak. Oleh karena itu, dalam daftar analisis, bila mengacu pada wali, analisis standar dan familiar seperti tes darah umum, urinalisis umum, analisis umum tentang kotoran akan masuk. Tes darah untuk tingkat sedimentasi glukosa dan eritrosit mungkin juga diperlukan. Karena untuk penilaian penuh atas penyebab pelanggaran yang Anda perlu ketahui apakah ada proses peradangan tersembunyi, berapakah kondisi umum pasien. Hal ini diperlukan tidak hanya untuk diagnosis, tapi juga untuk memilih taktik koreksi dan pengobatan yang paling tepat.

Jika ada proses inflamasi yang jelas di dekat telinga atau di dalamnya, kadangkala dianjurkan untuk membuat kultur mikrobiologi cairan agar lebih akurat menentukan patogen proses peradangan.

Selain studi laboratorium standar, saat mengembangkan masalah dengan persepsi suara untuk melihat situasi yang lebih beragam, sejumlah penelitian genetik dapat dilakukan. Karena koneksi tuli dengan mutasi gen tertentu sudah terbukti. Jika mutasi seperti itu ada, maka masalahnya akan lebih sulit diatasi, namun informasi mengenai keadaan ini penting untuk memilih metode kerja dengan pasien.

Metode diagnostik apa yang digunakan oleh pedagog surdo?

Selain metode analisis dan standar penelitian, wali juga menggunakan sejumlah metode diagnostik yang sangat spesifik. Jadi, selain pemeriksaan medis standar, fakultas dapat mengirim pasien untuk melakukan prosedur diagnostik seperti audiometri.

Audiometri adalah prosedur untuk mengukur ketajaman. Ada berbagai metode dan perangkat untuk melakukan itu. Untuk melakukan ini, kepekaan terhadap gelombang suara, yang diberi makan pada frekuensi yang berbeda, diperiksa. Sampai saat ini, penelitian ini dilakukan dengan menggunakan alat audiometer, dan sebelumnya prosedur semacam itu dilakukan dengan menggunakan berbagai garpu tala. Meski saat ini penggunaan garpu tala adalah mungkin dan diperbolehkan.

Hasil penelitian semacam itu adalah audiogram. Dengan audiometri reguler mengenai dinamika audiogram ini, dokter dapat mendiagnosa tidak hanya gangguan pendengaran sederhana, namun juga pengembangan proses ini tepat pada waktunya.

Audiometri memberikan informasi tentang konduksi tulang dan udara, yaitu memungkinkan Anda mengevaluasi bagaimana telinga bagian dalam bekerja, dan seluruh saluran pendengaran secara keseluruhan.

Audiometri dilakukan dengan metode tonal dan speech. Dan jika yang pertama memungkinkan Anda untuk memperkirakan kepekaan terhadap suara di kisaran frekuensi tipikal (125 Hz - 8000 Hz), yang kedua berbicara tentang kemampuan mengenali ucapan manusia dari tingkat kenyaringan yang berbeda.

Apa yang dilakukan wali?

Terapis dalam praktiknya berkaitan dengan perkembangan keterampilan komunikasi dan ujaran agar sulit didengar atau tuna rungu, dan juga menyesuaikannya dengan alat bantu dengar dari berbagai jenis.

Dokter-surdopedagog atas dasar mempelajari beberapa atau karakteristik fisiologis lain dari pendengaran yang sulit atau anak-anak yang benar-benar tuna rungu, mengembangkan metode koreksi masalah, metode pengembangan dan pendidikan sehingga anak dapat dilatih dengan bebas. Jangan ketinggalan pendahulunya dalam proses pendidikan dan bidang sosial.

Juga, fakultas melakukan kelas pendidikan umum di mata pelajaran sekolah untuk tuna rungu dan tuna rungu, menggunakan metode pelaporan informasi khusus, menjelaskan konsep.

Namun tujuan yang paling penting adalah mendidik anak-anak dengan kemampuan pendengaran yang terbatas dalam pidato lisan, yang tidak hanya membantu untuk beradaptasi dengan baik di masyarakat, namun juga mempengaruhi perkembangan intelektual dan psikologis secara keseluruhan. Ini adalah tugas yang agak sulit, karena dalam kasus ini anak sendiri tidak mendengar dan tidak mendengar orang lain, oleh karena itu dia sama sekali tidak mengerti arti tindakannya saat dia belajar berbicara.

Anda perlu memahami hal ini bukan hanya pekerjaan formal. Sebenarnya, ini adalah karya guru yang sama, yang membutuhkan pemahaman, partisipasi, simpati, kemampuan untuk merangsang dan mendorong bangsal mereka. Tapi perbedaan utamanya adalah bahwa surdopedagog bekerja sebagai orang tuli atau hampir tuli. Yang sangat penting tentu saja adalah apakah orang tersebut pernah mendengarnya. Karena seseorang yang pernah mendengarnya sebelumnya, yang karena beberapa alasan atau lainnya telah kehilangan sebagian atau seluruh kemampuan ini, memiliki gagasan tentang suara, yang secara signifikan mempengaruhi perkembangan umumnya, pada pembentukan pemikiran abstrak. Jika seseorang belum pernah mendengarnya sejak lahir, diperlukan pendekatan yang sedikit berbeda. Untuk pekerjaan seperti itu, Anda tidak perlu hanya menjadi profesional yang baik, tapi juga bisa memahaminya. Dengan siapa Anda bekerja, pelajarilah mereka. Bagi beberapa ahli surdopedagogis, ini adalah cara untuk seumur hidup. Tidak diragukan lagi orang surdopedagogis itu mengajarkan bahasa gerak tubuh. Pada saat yang sama mencoba tidak hanya mengajar untuk bertukar informasi penting, tapi juga untuk menciptakan komunikasi emosional yang hidup. Selain itu, ahli bedah mandiri dapat melatih orang tuna rungu atau orang pendengaran yang pendengaran dengan dasar, berikut keterampilan dan keahlian logopedik dari ahli defekologi. Dan tentu saja, surdopedagogue adalah pendidik pertama dan paling utama, oleh karena itu jumlah tindakannya mencakup semua hal yang biasanya dihadapi guru pada umumnya. Inilah psikologi komunikasi, dan kemampuan untuk menarik minat, dan kemampuan untuk membedakan masing-masing siswa kepribadian asli yang independen.

Penyakit macam apa yang dilakukan para ahli pedaging?

Bantuan seorang terapis dapat dibutuhkan untuk berbagai penyakit di telinga tengah, dalam, otak, bahkan gigi atau lidah.

Pembimbing Ahli Bedah melakukan diagnosa dan koreksi untuk penyakit seperti tuli, tuna rungu dan ketulian.

Selain itu, ia dapat bekerja dengan pasien yang menderita gangguan pendengaran, otitis media atau otosklerosis.

Alasan lain untuk mengatasi penderita surdopedagogist adalah nistagmus, neuritis pada saraf pendengaran, penyakit Meniere, penyakit vibrasional.

Tuli - kerugian lengkap atau hampir lengkap dari kemampuan untuk merasakan dan memahami suara dari luar, dan gangguan pendengaran - penurunan yang signifikan, tapi bukan kerugian lengkap kemampuan untuk mendengar suara, paling sering disebabkan oleh gangguan telinga bagian dalam, radang telinga bagian dalam dan tengah, berbagai proses menular lainnya dan komplikasi mereka dekat telinga (otitis media, influenza). Selain itu, suara keras, suara bising, getaran atau trauma mekanis bisa menjadi penyebab gangguan pendengaran atau kehilangan.

Kasus yang lebih rumit adalah tuli bisu. Ini adalah ketidakmampuan tidak hanya untuk mendengar, tapi untuk berbicara. Tunarungu bisu bisa jadi karena fakta bahwa anak tidak mendengar ucapan, dan bisa disebabkan oleh pelanggaran aparat vokal. Mengidentifikasi penyebab masalah, wali menemukan metode kerja individu dengan siswa semacam itu.

Kasus yang paling sulit untuk koreksi adalah ketulian dan kebutaan. Seorang anak tunarungu diajarkan pidato lisan melalui kontak visual. Jika, bagaimanapun, diperoleh atau bawaan, anak tersebut tidak hanya tuli, tapi juga buta, maka tidak mungkin mengajarkan pidatonya sama sekali. Namun demikian, orang seperti itu sangat membutuhkan pelatihan khusus untuk mendapatkan keterampilan dasar dalam komunikasi dan swalayan.

Penyakit Ménière adalah akumulasi cairan di telinga bagian dalam. Ini memberi tekanan pada sel-sel yang bertanggung jawab atas orientasi spasial tubuh dan keseimbangan. Penyakit ini bisa disebabkan oleh proses menular dan inflamasi lainnya di telinga bagian dalam, trauma atau gangguan vaskular.

Tip untuk fakultas

Jika bantuan wali diperlukan, kemungkinan besar anak tersebut telah didiagnosis menderita gangguan pendengaran atau tuli. Selalu sulit bagi orang tua dan orang yang dicintai dari pasien kecil. Tapi kita harus mengerti bahwa, terlepas dari semua kesulitannya, orang dengan masalah serupa dapat beradaptasi dengan sempurna di masyarakat, tidak menyangkal kesenangan manusia hidup sejajar dengan pendengaran normal. Tapi ini tidak hanya membutuhkan bantuan wali, tapi juga kerja keras orang tua dan anggota keluarga yang intens dan telaten. Dan yang pertama, seseorang harus mematuhi sejumlah peraturan sederhana dan sekaligus peraturan yang sangat penting:

• PENERIMAAN

Banyak orang tua, khawatir tentang bagaimana anak mereka dengan masalah pendengaran akan beradaptasi di masyarakat, mencoba untuk memperlakukannya sebagai pendengaran, menempatkan tugas terlalu rumit untuk bayi, membangun komunikasi dengannya tanpa mempertimbangkan bahwa dia tidak mendengarnya. Oleh karena itu penting untuk menerima kenyataan bahwa anak sulit didengar atau tidak mendengar dan bertindak sesuai dengan ini.

• KEMERDEKAAN

Orangtua hyperopeak juga membatasi kemampuan anak dengan pendengaran terbatas untuk beradaptasi di masyarakat. Dia dan karenanya harus belajar lebih banyak daripada rekan-rekannya yang didengar dengan baik, jadi tugas orang tua bukanlah untuk melindungi anak dari dunia luar, tapi untuk menciptakan kondisi yang paling nyaman dan aman untuk pengetahuannya.

• KOMUNIKASI

Karena fakta bahwa orang-orang dengan keterbatasan pendengaran entah bagaimana memiliki masalah dalam berbicara, karena komunikasi untuk mereka sangat sulit, itu menjadi tidak masuk akal. Oleh karena itu sangat penting untuk menanamkan bayi dengan masalah pendengaran bukan hanya keinginan, tapi keinginan dan kebiasaan berkomunikasi. Untuk melakukan ini, Anda perlu menunjukkan kepadanya contoh komunikasi dengannya - gunakan isyarat, ekspresi wajah, isyarat. Hal ini diperlukan untuk menunjukkan kepada anak bahwa komunikasi baik-baik saja, untuk memicu hasratnya untuk juga mempelajari pendudukan yang menakjubkan ini.

Tapi bagaimanapun juga, perlu diingat bahwa jika Anda memiliki masalah pendengaran, Anda harus segera berkonsultasi dengan dokter ahli bedah. Dan lebih baik menjadi alarm palsu.