Ketidaktahuan pada seorang anak

Bercerai pada anak bisa jadi karena dia belum bisa mengendalikan dirinya sendiri secara sadar. Perhatian itu sendiri tergantung pada beberapa proses mental yang terjadi di otak manusia. Pada tahap awal, anak membutuhkan motivasi dan kontrol dari orang tua - Anda perlu memberi tahu anak itu arah konsentrasi yang benar.

[1], [2], [3]

Penyebab tidak ada pikiran dari seorang anak

Anak-anak sekolah mungkin menderita gangguan karena penyakit tertentu, konflik dengan guru, teman sebaya, saudara, dan lain-lain. Di lingkungan seperti itu, anak akan selalu mengalami ketegangan, yang tidak akan membiarkannya berkonsentrasi. Bila ada tanda-tanda gangguan, Anda perlu mencari tahu apa alasan perilaku bayi ini, lalu selesaikan masalah ini dengan cara menghilangkan penyebabnya.

Ada juga kasus ketika anak memiliki gangguan perhatian sejak lahir - ini adalah konsekuensi dari beberapa fitur aktivitas sistem sarafnya. Fitur ini disebabkan oleh perkembangan fungsi dan proses yang tidak merata yang terjadi di otak anak. Jika ada masalah seperti itu, anak tersebut tidak akan bisa berkonsentrasi untuk waktu yang lama, akan cepat lelah dan terus beralih dari satu kasus ke kasus lainnya.

[4]

Patogenesis

Perhatian dan gangguan pada anak sering menjadi salah satu gejala ADHD. Dengan adanya penyakit ini, anak memiliki gangguan seperti "berkibar" perhatian. Tanda-tanda jenis kelainan ini adalah konsentrasi lemah dan pengalihan paksa yang tidak disengaja.

Penyakit ini ditandai tidak hanya karena tidak sadar - anak seperti itu juga sangat aktif dan terlalu aktif - tidak dapat duduk di satu tempat untuk waktu yang lama dan melakukan satu hal. Anak-anak seperti itu cenderung beralih dari satu pekerjaan ke pekerjaan lainnya, bahkan jika pekerjaan yang mereka lakukan sangat menarik bagi mereka.

Seorang anak dengan ADHD masuk ke mana-mana dan selalu menemukan kesempatan untuk melakukan sesuatu. Selain itu, dia sangat tidak peduli, selalu melupakan sesuatu, agak canggung. Dalam beberapa kasus, tidak bisa belajar berdiri di 1st 1st.

Manifestasi tanda penyakit terutama dimulai di sekolah - lalu dokter dan meletakkan diagnosis ini. Anak sekolah tersebut mengganggu studinya, berbalik, berputar, mengganggu guru dan anak-anak lainnya. Dengan berbuat demikian, hal itu sangat tidak disengaja. Anak-anak yang didiagnosis dengan ADHD sering memiliki talenta yang berbeda dan cukup pintar, tapi mereka sama sekali tidak dapat menunjukkan keterampilan ini.

[5],

Gejala tidak ada pikiran dari seorang anak

Bercerai pada anak - bagaimana mengidentifikasi dan mengidentifikasinya? Berikut adalah beberapa gejala yang menunjukkan adanya masalah seperti itu:

• Hiperexcitability, gelisah, ribut;
• Sering sekali dia mengubah masalah, yang dia lakukan, melemparkannya, tidak membawanya sampai selesai;
• Tidak dapat berkonsentrasi pada satu tugas tertentu;
• Masalah dengan memori

Orangtua juga harus memperhatikan tanda-tanda berikut, yang menunjukkan perkembangan kurang perhatian anak:

• Seorang anak tidak bisa berkonsentrasi pada tugas tertentu, terus-menerus mengalihkan perhatian darinya;
• Secara eksternal kehilangan atau melupakan barang-barang sekolah, mainan dan aksesoris lainnya;
• Terus-menerus menghindar dari pekerjaan apa pun, yang membutuhkan konsentrasi, kesabaran dan ketekunan;
• Ada masalah dengan kinerja sekolah karena tidak bisa menyelesaikan tugas terkecil sekalipun, hal itu salah dalam situasi sederhana;
• Dengan tugas lebih banyak daripada anak-anak lain;
• Berbeda dengan mimpi;
• Tidak mendengarkan instruksi;
• Bisa beralih ke pekerjaan lain tanpa menyelesaikan yang sebelumnya.

Secara umum, beberapa gejala mungkin muncul pada setiap anak, namun jika siswa memiliki masalah seperti itu secara permanen, orang harus mempertimbangkan pertanyaan untuk menemukan penyebab perilaku tersebut. 

[6]

Tanda pertama

Anak-anak yang mulai sekolah di sekolah seringkali agak lalai dan terpencar - kemampuan berkonsentrasi mereka belum berkembang. Namun untuk meningkatkan keterampilan ini sangat diperlukan, sekaligus kemampuan membaca, menulis, menghitung. Perhatian ditunjukkan sebagai kinerja yang tepat dari fungsi yang saling berhubungan dengannya. Perilaku penuh perhatian memungkinkan Anda mendapatkan gambaran yang jelas dan jelas, dan secara umum semua proses berpikir dalam kasus ini jauh lebih cepat. Dan pada saat bersamaan orang tersebut bertindak lebih jelas dan akurat.

Hati-hati ikuti perilaku anak - tidak ada pikiran pada anak dapat menyebabkan masalah pada kinerja sekolah. Jika Anda mendapati bahwa bayi Anda memiliki gejala berikut lebih dari enam bulan, Anda harus membawanya ke konsultasi dengan seorang psikolog:

• Dia membuat kesalahan karena ketidakpeduliannya sendiri, dia tidak bisa berkonsentrasi pada detail-detail kecil;
• Jangan dengarkan saat mereka berbicara dengannya, tidak bisa lama memperhatikannya;
• Terus-menerus terganggu oleh apa yang terjadi di sekitar;
• Tidak bisa menyelesaikan pekerjaan;
• Mencoba menghindari tugas yang berhubungan dengan ketegangan;
• Lupakan - sambil memenuhi tugas, bisa lupa bagaimana melakukannya;
• Kehilangan hal-hal yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas.

[7]

Ketiadaan dan kecerobohan anak

Di zaman kita, sekolah menuntut anak-anak tidak hanya untuk berkembang secara mental dan fisik, tetapi juga untuk belajar bagaimana dengan cepat memahami dan memproses sejumlah besar informasi. Selain itu, pada saat bersamaan, banyak perubahan internal terjadi dalam keadaan mental dan fisik mereka. Pengaruh juga dapat memiliki karakteristik individu dari karakter, kemampuan belajar, adanya motivasi. Semua ini bisa menyebabkan gejala tidak sadar pada anak.

Di sekolah dasar, anak tidak hanya membutuhkan perhatian, tapi juga ketekunan dan ketepatan - semua ini agak sulit baginya untuk diimplementasikan pada awalnya.

Murid juga bisa lalai karena konflik dengan teman sebaya, guru, masalah dalam keluarga. Jika ada anak yang lebih muda, anak bisa cemburu terhadap mereka, dia juga bisa takut pada orang tua, bersumpah dengan guru atau teman sekelasnya. Semua faktor ini mempengaruhi konsentrasi perhatian dan konsentrasi.

Jika siswa belum dapat berkonsentrasi dan bertebaran untuk waktu yang lama (lebih dari 6 bulan) bahkan jika dia mengerjakan sesuatu yang menarik untuknya, sebaiknya segera menghubungi ahli saraf. Ada kemungkinan anak tersebut mengalami sindroma hiperaktif. Dalam hal ini, orang yang berkualifikasi memerlukan bantuan untuk memecahkan masalah.

Ketiadaan, kelupaan dan kekurangan perhatian pada anak-anak

Hambatan pada anak bisa terjadi karena berbagai alasan. Diantaranya, sindrom peningkatan aktivitas, yang memanifestasikan dirinya dalam kenyataan bahwa ia sering berperilaku tidak terkendali. Selain itu, ia dapat melihat kurangnya perhatian dan konsentrasi, kecemasan yang berlebihan, tidak adanya pikiran. Pada prinsipnya, anak harus sangat aktif dan gelisah, tapi bila berperilaku terlalu tajam, tanpa kontrol sama sekali, ini bukan pertanda baik.

Ada sejumlah tanda yang dianggap merupakan manifestasi dari sindrom aktivitas yang meningkat pada anak. Di antara mereka:

• Ketidakmampuan berkonsentrasi bahkan saat melakukan tugas yang menarik, yang selalu dilakukan anak itu;
• Anak berbicara banyak, lalai, terganggu, terus-menerus melupakan sesuatu, gelisah;
• Tidak bisa mengkoordinasikan gerakan mereka sendiri;
• Sulit baginya untuk mengatur dirinya untuk permainan, belajar, istirahat;
• Dia tidak ingin mengikuti peraturan universal - di rumah, di sekolah, selama pertandingan;
• Semua waktu sangat aktif dan mobile;
• Terus berubah mood, ada perbedaan emosi.

Menemukan setidaknya sepertiga dari tanda-tanda yang dijelaskan di atas, Anda harus segera pergi ke dokter yang mengkhususkan diri dalam menyembuhkan hiperaktif anak.

[8]

Bercerai pada anak usia sekolah dasar

Ada 2 kelompok yang memungkinkan untuk membagi anak-anak yang kurang perhatian dan terlalu tersebar:

Yang pertama termasuk anak yang, sampai saat tertentu, tidak mengalami gangguan. Dalam kasus ini, penyebab masalah bisa menjadi penyakit kronis jangka panjang yang menghabiskan sistem sarafnya. Selain faktor ini, gangguan anak bisa menjadi konsekuensi dari masalah dalam keluarga atau konflik di sekolah. Karena ketegangan internal, anak tidak bisa berkonsentrasi belajar dan aktivitas sehari-hari lainnya.

Kelompok kedua terdiri dari anak-anak dengan sindrom tidak sadar sejak lahir. Mereka seperti karena sistem saraf lemah - mereka memiliki ketidakseimbangan bawaan dalam pengembangan fungsi otak. Ketiadaan ini memiliki dampak terbesar hanya pada perhatian penuh. Bayi-bayi tersebut menderita kekurangan energi, mereka terus-menerus mengubah bisnis yang mereka hadapi. Mereka dapat melihat banyak hal kecil yang berbeda di lingkungan, menandai berbagai detail, namun mereka tidak akan berkonsentrasi pada apa yang dijelaskan oleh guru. Itu bukan salah mereka, ini semua tentang penyakit bawaan, yang tidak bisa mereka atasi.

Hambatan seorang anak di sekolah dasar

Bagi anak yang sudah mencapai usia 7 tahun, kegiatan utamanya adalah bersekolah. Proses ini secara serius mengubah fungsi semua proses mental yang terjadi di tubuhnya. Perhatian juga mengalami beberapa perubahan, karena belajar membutuhkan konsentrasi yang lebih serius dari si kecil. Sangat sering masalah dengan prestasi di anak sekolah dasar terungkap tanpa adanya konsentrasi, ketidakmampuan untuk memahami kebutuhan guru, untuk berkonsentrasi pada pekerjaan mereka sendiri. Semua ini biasanya menyebabkan guru paling banyak mengeluh.

Perawatan anak kelas satu pada awalnya kurang berkembang dan hampir tidak berbeda dengan perilaku anak prasekolah - anak-anak ini belum dapat mendengarkan cerita tentang kehidupan sang seniman dan melihat fotonya - mereka fokus pada satu hal. Ketidakberpihakan anak terwujud dalam kenyataan bahwa ketika melakukan tugas yang sulit, dia akan segera membuat tindakan yang akrab untuknya, tapi segera lupakan esensi dari masalah itu sendiri, dan bagaimana hasilnya diperoleh. Semua ini disebabkan oleh kenyataan bahwa dalam proses melakukan tindakan tertentu, hal itu hanya akan fokus pada satu aspek, tidak memperhatikan nuansa lainnya.

Komplikasi dan konsekuensinya

Jika anak menjadi pelupa dan mulai menunjukkan tanda-tanda tidak sadar, mungkin ini merupakan konsekuensi dari perkembangan gangguan perhatian defisit. Dan sindrom ini bisa muncul sebagai akibat dari penyakit lain atau menjadi masalah tersendiri. Penyakit ini bisa disertai dengan kondisi umum kelemahan dan timbul dengan latar belakang infeksi atau virus atau masalah dengan sistem endokrin. Jadi harus dipahami bahwa pikiran yang tidak biasa pada anak dapat menyebabkan konsekuensi serius jika Anda tidak melakukannya dengan hati-hati.

Masalah dengan perhatian bisa menjadi konsekuensi stres, yang membuat anak merasa tertindas dan cemas, atau situasi emosional yang kompleks yang telah menimpanya. Jadi, jika Anda memperhatikan manifestasi tanda-tanda tersebut sebagai ketidakmampuan untuk memahami pidato dan mempertahankan konsentrasi, kirim anak itu untuk pemeriksaan. Perlu berkonsultasi dengan ahli saraf dan menjalani pemeriksaan kesehatan. Hal ini akan menghindari terjadinya berbagai komplikasi, karena dokter akan bisa mengenali penyebab masalah dan meresepkan perawatan yang diperlukan.

Secara umum, masalah dengan perhatian dianggap sebagai tanda penyakit, hanya jika ada gangguan somatik atau neuropsikik lainnya.

[9], [10], [11]

Diagnostik tidak ada pikiran dari seorang anak

Melihat tanda-tanda berikut dari anak Anda, yang juga terus diamati, Anda harus waspada. Mungkin dia dipengaruhi oleh ADD. Gejalanya adalah sebagai berikut:

• Tidak ada konsentrasi, anak selalu terganggu kerja;
• Dia sering lupa di mana dia meletakkan buku, mainan, bolpoin, atau bahkan kehilangannya;
• Menghindari tugas di mana penekanannya pada perhatian pada detail dan kesabaran kecil;
• Bisa melompat dari satu pekerjaan ke pekerjaan lain, tidak menerima saran, arahan dan instruksi;
• Anak itu memiliki keadaan mimpi;
• Tidak mampu menyelesaikan bahkan tugas kecil, terus membuat potongan kecil.

Tentu saja, beberapa gejala ini biasa terjadi pada kebanyakan bayi, tapi jika anak Anda mendemonstrasikan sebagian besar dari mereka, dan melakukannya lebih sering daripada teman sebaya lainnya, Anda harus waspada. Hambatan pada anak bisa menjadi konsekuensi dari beberapa penyakit dan dimanifestasikan di mana saja - di taman kanak-kanak atau sekolah, dan di rumah. Ketidakpercayaan tidak bergantung pada apa yang anak lakukan - bermain atau belajar.

Mengidentifikasi sindrom ini penting bahkan pada tahap awal perkembangannya. Ketidakmampuan anak untuk berkonsentrasi dan kerentanan terhadap gangguan itu berbahaya karena jika dia mengabaikan masalah ini di masa depan, dia akan menjadi lebih serius. Dengan bertambahnya usia, anak akan jauh lebih sulit untuk mengatasi konsekuensinya.

Analisis

Perhatian disebut kemampuan untuk memfokuskan aktivitas mental otak pada satu objek tertentu. Semua orang bisa memusatkan perhatiannya tanpa terkecuali.

Dengan sendirinya, perhatian penuh adalah ciri khas orang dewasa. Seorang anak yang tersebar bisa mengalihkan perhatiannya pada semacam benda atau benda, tapi pada saat bersamaan dia tidak dapat berkonsentrasi sepenuhnya. Hal ini terjadi karena pada masa kanak-kanak seperti kualitas sebagai perhatian penuh belum bisa menjadi sifat karakter pribadi.

Hamburan pada anak bisa menjadi akibat dari beberapa jenis penyakit - radang nasofaring, munculnya kelenjar gondok, masalah fungsi otak. Analisis masalah lebih baik dengan bantuan spesialis yang memenuhi syarat untuk mengetahui penyebab pelanggaran dan buat diagnosis yang jelas.

Mulai untuk mengetahui penyebab ketidakhadiran, Anda harus terlebih dahulu menganalisis apa rutinitas harian bayi. Ada kemungkinan dia tidak cukup tidur, dia tidak memiliki cukup perhatian, dia mendapat makanan yang salah, dia akan sangat lelah. Sangat mungkin, ini adalah alasan untuk gangguan dan perhatian anak. Maka itu hanya akan diperlukan untuk menghilangkan faktor yang mengganggu, dan dalam tingkah lakunya semuanya akan baik-baik saja.

[12]

Diagnostik instrumental

Bila ada gejala tidak sadar, mungkin untuk menjalani diagnosa instrumental. Jalannya pemeriksaan dilakukan dengan bantuan alat tersebut:

• X-ray dari vertebra serviks untuk menentukan tingkat mobilitas patologis mereka, dan apakah anak tersebut memiliki skoliosis;
• Ultrasound otak untuk melihat apakah ada kelainan organik atau kongenital pada pembuluh dan jaringannya;
• UZDG (dopplerography) untuk mengetahui keadaan dinding pembuluh - tortuositas, tingkat kompresi, penyempitan, dll;
• Electroencephalography untuk menentukan seberapa baik proses elektrofisiologis diimbangi dalam jaringan otak dan sel.

Bila seluruh kursus diagnostik selesai, Anda dapat menentukan penyebab penyakit ini dan membuat diagnosis.

Hamburan pada anak dapat didiagnosis dengan tes psikologis. Dalam hal ini, perkembangan proses kognitif pada anak (tidak disengaja dan alami) dipelajari secara rinci dalam upaya untuk mendeteksi dan menggambarkan reaksi kognitif sewenang-wenang dan perbuatan pada waktunya.

Untuk mendiagnosis perhatian bayi, Anda bisa menggunakan metode permainan ini:

• mencari dan mencoret;
• segitiga;
• ingat lokasi titik dan kemudian atur dengan benar;
• bukti sampel

Perbedaan diagnosa

Dalam diagnosis banding ADD, yang bisa menjadi salah satu penyebab perilaku diffuse, patologi yang bisa melekat pada penyakit ini teridentifikasi. Penyebabnya juga bisa beragam penyakit menular, pelanggaran dalam kerja sistem saraf pusat dan otak, luka kepala, keracunan timah, hipoksia serebral.

Hambatan pada anak, serta manifestasi pusing, sakit kepala, hiperaktif, mudah tersinggung, masalah tidur mungkin merupakan tanda neurosis atau dapat diamati setelah cedera kraniocerebral sebagai sindrom pasca trauma.

Masalah dengan perilaku anak mungkin tidak menjadi konsekuensi dari beberapa penyakit. Kurang perhatian, begitu pula hiperaktif dan impulsif bisa jadi karena stres akibat kematian seseorang yang dekat, atau penyakitnya. Atau karena anak menjadi bosan - misalnya, program sekolah juga diberikan kepadanya. Oleh karena itu, tidak perlu terburu-buru dengan diagnosis, anak perlu diawasi oleh dokter selama enam bulan.

ADD, disertai dengan peningkatan aktivitas, harus didiagnosis, berdasarkan anamnesis, yang dilakukan dengan mewawancarai orang tua anak dan menanyai guru sekolahnya.

Pengobatan tidak ada pikiran dari seorang anak

Anda bisa mengobati gangguan perhatian dengan berbagai cara. Mereka bergantung pada banyak faktor - dari penyebab dan asal mula gejala ini, dan juga karakternya - karakter dan karakteristik pribadinya.

Penyesuaian pikiran tidak hadir pada anak bisa dilakukan dengan latihan khusus yang bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi. Ini adalah teka-teki dan tugas logis yang harus diputuskan anak tersebut. Penting juga untuk secara jelas mendistribusikan kelas untuk hari itu, mengalokasikan lebih banyak waktu untuk aktivitas fisik dan istirahat yang benar. Jika penyakit mental anak tidak terdeteksi, maka alasan untuk tidak hadir mungkin kurang tertarik pada kegiatan yang diajukan. Jadi pada tahap awal penyesuaian Anda perlu mencoba memecahkan masalah tanpa pengobatan. Hal ini diperlukan untuk menarik perhatian anak tersebut, sehingga dia sendiri tertarik pada apa yang sedang dilakukannya - maka dia bisa lebih berkonsentrasi.

Tubuh anak yang sedang tumbuh membutuhkan keseimbangan vitamin yang bermanfaat, karena ketiadaannya juga bisa menimbulkan masalah dengan perawatan. Dalam hal ini, akan bermanfaat untuk mengambil kompleks vitamin. Jika masalah timbul dari pelanggaran dalam sistem kekebalan tubuh, mungkin saja menjalani pengobatan dengan imunostimulan.

Pengobatan medis

Di antara obat-obatan yang bisa mengobati gangguan pada anak, ada psikostimulan yang perlu dilakukan di bawah pengawasan dokter.

• Glisin, yang merupakan obat nirotin. Ini membantu meningkatkan kemampuan mental, meningkatkan efisiensi, mempengaruhi peningkatan proses proteksi pada sistem saraf pusat. Dosisnya adalah 1 meja. Di bawah lidah
• Piracetam, yang memperbaiki proses metabolisme serebral, yang membantu menyerap bahan sekolah dengan lebih baik. Untuk anak-anak, dosis obat harian adalah 30-50 mg.

Efek samping: mudah tersinggung, cemas, mual, diare, sakit kepala, tremor, kejang-kejang.

Kontraindikasi: Jangan mengkonsumsi diabetes dan alergi pada jus buah. Selain itu, bayi tidak boleh diberikan sampai 1 tahun.

• Biotredin, secara positif mempengaruhi fungsi kognitif otak. Ini meningkatkan perhatian dan meningkatkan ingatan. Dosis untuk anak adalah 2 mg / kg berat badan selama 3-10 hari.

Kontraindikasi: tidak dilakukan bersamaan dengan antidepresan, neuroleptik, obat penenang.

• Phenibut, yang meningkatkan aliran darah ke otak - meningkatkan kinerja otak, memori, dan membantu menghafal sejumlah besar informasi.

Kontraindikasi:

• kehamilan;
• saat menyusui;
• gagal hati.

Dosis untuk anak-anak adalah 20-250 mg. Lebih tepatnya, dia ditunjuk oleh dokter, tergantung karakteristik masing-masing pasien.

Efek samping: kecemasan, mudah tersinggung, rangsangan berlebihan dapat dimanifestasikan.

Pengobatan fisioterapis

Hambatan pada seorang anak dapat disesuaikan tanpa menggunakan obat - kursus terdiri dari berbagai prosedur, termasuk koreksi dengan metode neuropsikologis dan pedagogis, psikoterapi, cara modifikasi perilaku. Prosedur fisioterapis juga digunakan.

• Terapi laser - kursus mencakup 7-10 prosedur, satu di antaranya menyinari 3-5 zona tubuh.
• DMVterapiya, terdiri dari 8-10 prosedur.
• 5-10 prosedur inhalasi.
• Kursus ultrasound nasofaring untuk 3-5 prosedur.
• Jalannya ultrasound, terdiri dari 8-10 prosedur.

Orang tua perlu mendapat konseling dari terapis, di mana mereka diberitahu bahwa mereka seharusnya tidak menganggap perilaku anak ini negatif - dia tidak melakukannya dengan sengaja, jadi dia harus diperlakukan dengan sabar dan dengan pengertian. Hal ini juga diperlukan untuk memastikan bahwa anak tersebut mengamati rezim hari itu - pada waktu tertentu ia makan, mengerjakan pekerjaan rumahnya, pergi tidur. Dari kelebihan energi biarkan dia sembuh saat berjalan-jalan, berlari, melompat, melakukan latihan fisik.

Karena anak seperti itu sulit berkonsentrasi, cobalah untuk tidak memuatnya dengan tugas - biarkan hanya ada satu untuk interval waktu yang terpisah. Juga, Anda harus hati-hati memilih rekan-rekannya untuk permainan - mereka harus tenang dan seimbang.

Pengobatan alternatif

Hambatan pada anak bisa diobati dengan beberapa cara alternatif.

Misalnya, juniper berries itu bagus. Mereka harus dimakan, dimulai dengan potongan pertama per hari, dan jadi, sedikit demi sedikit bertambah satu, sampai 12 potong. Kemudian Anda perlu membalikkan arah - dalam urutan menurun.

• Tatarnik berduri - kami tuangkan rumput dengan 20 g air mendidih dan biarkan di api kecil selama 10 menit. Tingtur yang dihasilkan harus diminum 3-4 kali sehari 1 sdm.

Campurkan satu sama lain dengan 2 bagian akar kering rhodiola dan echinacea yang sudah dipotong dan tambahkan kerucut hop (1 bagian) ke campuran yang dihasilkan. Satu sendok makan koleksi ini dituangkan ke dalam segelas air mendidih dan diinfuskan selama seperempat jam. Dalam kaldu yang dihasilkan tambahkan madu (2 sendok teh) dan minum di siang hari, bagilah isinya menjadi 3 bagian. Kursus ini berlangsung sekitar sebulan.

• Rumput immortelle tuangkan air mendidih (kira-kira 10gram), setelah itu tingtur ini harus dibungkus handuk dan biarkan diinfus selama 30-40 menit. Bila kaldu sudah siap, seharusnya diminum pada dosis sepertiga gelas. Prosedur dilakukan 3 kali sehari.

Sangat bermanfaat bagi tubuh secara keseluruhan, dan memperbaiki perawatan khususnya bawang putih biasa. Makan dulu setiap makan 1-2 denticles.

[13], [14]

Pengobatan Herbal

Tingkatkan perhatian anak bisa menggunakan berbagai metode. Jangan ikut campur dalam hal ini, penerimaan ramuan obat. Mereka memiliki efek positif pada tubuh, meski kita tidak boleh lupa bahwa pengobatan semacam itu juga harus diresepkan oleh dokter. Ketiadaan pikiran anak itu baik untuk tumbuh-tumbuhan seperti chamomile dan lemon balm. Mereka berkontribusi pada konsentrasi yang lebih baik, memiliki efek menenangkan.

Sebuah metode juga digunakan, seperti phytotherapy.

• Tinktur dari hawthorn memiliki efek positif - itu mabuk pada seperempat gelas setiap hari. Resepnya adalah sebagai berikut: bunga rumput (1 sdm) dituangkan dengan segelas air panas dan diinfuskan selama 2 jam;
• Minum 2-3 kali sehari untuk 2 tablet tingtur valerian - juga memiliki efek menenangkan dan melembutkan;
• Koleksi obat herbal, terdiri dari berbagai ramuan. Ini termasuk motherwort (dosis 3 bagian diambil), timun (juga termasuk 3 bagian), hawthorn (lagi 3 bagian campuran), chamomile dalam bentuk keranjang bunga (dalam ukuran bagian 1). Selanjutnya, 1 sendok makan diambil. Produk yang dihasilkan, dituangkan segelas air mendidih, dan diinfuskan selama 8 jam. Selanjutnya, koleksi tersebut disaring dan diminum dua kali sehari setelah makan setengah cangkir.

Homeopati

Homeopati dapat digunakan sebagai alternatif terapi obat. Hal ini dapat diresepkan jika anak menunjukkan reaksi toksik atau alergi terhadap obat-obatan. Pengobatan homeopati memperbaiki aktivitas saluran cerna, meningkatkan pertahanan tubuh, mengobati kelenjar gondok dan masalah dengan perilaku - misalnya, tidak adanya pikiran pada anak.

Gejala ini dapat diamati dengan adanya sindrom hiperaktif. Anak tidak hanya menjadi terlalu berisik, kasar dan tidak terkendali, tapi juga berperilaku tidak waras - bisa lupa, kehilangan barang, dan lain-lain. Banyak survei menunjukkan bahwa dengan penyakit seperti itu, perilaku anak-anak yang memakai pengobatan homeopati dosis individual telah meningkat berkali-kali - mereka telah menjadi Lebih tenang, lebih akurat, lebih perhatian, menghilang tanpa pikiran konstan. Di antara cara homeopati yang paling efektif dengan ADHD:

• Stramonium, yang digunakan dalam bentuk rebusan untuk mandi di ember air, membutuhkan 20g obat (3 atau 6 tingkat pengenceran);
• Cina - kursus berlangsung 2-3 bulan, minum 7 butir obat 1 kali / minggu;
• Hyoscyamus niger, digunakan dengan kedok minyak putih, yang digunakan untuk menggosok eksternal ke kulit.

Pencegahan

Jika anak Anda menunjukkan tanda-tanda ketidakpedulian, ini tidak berarti bahwa dia sedang sakit. Dengan maksud untuk mencegah, Anda dapat melatih sejak dini perhatian sukarela - Anda dapat memberi anak itu cermin di mana dia akan mempertimbangkan dirinya sendiri, mencoba memusatkan perhatian pada apa yang sedang terjadi. Juga ada sejumlah besar mainan yang mempromosikan pengembangan konsentrasi. Pada masa bayi, anak-anak dapat menampilkan berbagai subjek, menjelaskan mengapa dibutuhkan. Ini juga bagus dalam melatih perhatian sukarela.

Jika Anda melihat gangguan anak, Anda harus membelikannya permainan yang akan mengembangkan perhatiannya - seperti loto, mosaik atau teka-teki. Bermainlah dengan anak dalam permainan ini - beritahu kami tentang peraturannya, jelaskan bagaimana Anda harus mengumpulkan dari bagian individual gambar, dan sebagainya. Kegiatan bersama harus memikat anak, membantunya belajar konsentrasi.

Bagi murid usia sekolah perlu menciptakan suasana yang menyesuaikannya dengan mode operasi. Jangan meletakkan meja di dekat jendela, agar anak tidak terganggu oleh apa yang terjadi di jalanan. Juga, saat dia mengerjakan pekerjaan rumahnya, Anda harus tetap diam di rumah. Tidaklah berlebihan juga untuk menempatkannya di sekolah di meja pertama sehingga dia bisa berkonsentrasi pada guru dan papan tulis.

[15]

Ramalan cuaca

Kelainan tersebut, yang digambarkan sebagai "fluttering" perhatian, tidak memerlukan perawatan khusus. Hal ini terutama terjadi karena penyakit yang ditransfer atau kelelahan. Hambatan pada anak dalam kasus ini akan menjadi fenomena sementara. Tapi hanya jika Anda mengidentifikasi penyebab asalnya dan menghilangkannya. Patologi ini terjadi karena adanya penurunan sementara dalam mobilitas anak dalam proses gugup. Penyebabnya mungkin aterosklerosis serebral atau kekurangan oksigen otak.

Seringkali orang tua dari anak-anak yang menderita gangguan dan memperburuk ingatan mengirimkannya ke dokter untuk mengetahui seberapa serius gangguan ini dan bagaimana cara mengobatinya. Bagaimana bisa ada prognosis untuk pengobatan tanpa henti-mindedness?

Seringkali itu cukup positif, karena dengan susahnya mengalihkan perhatian dan masalah konsentrasi, perawatan khusus tidak diperlukan. Pada dasarnya, ini adalah konsekuensi dari kelelahan biasa - bisa berupa mental atau emosional, dan fisik. Disingkirkan, seseorang menjadi terganggu dan kehilangan kemampuan untuk berkonsentrasi secara normal. Jelas bahwa dalam situasi ini, Anda hanya perlu memberi tubuh istirahat atau untuk sementara waktu untuk mengubah situasi.